عناصر مشابهة
وحدة مقترحة قائمة على المحطات العلمية لتنمية اليقظة العقلية والوعي بوظائف المستقبل لدى طلاب الصف الأول الثانوي من خلال مادة الجغرافيا
| العنوان بلغة أخرى: | The Effectiveness of a Suggested Unit in Geography Based on Scientific Stations for Developing Mind Fulness and Awareness of Future Jobs at the First Grade Secondary Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| الناشر: |
الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع137 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 330 - 403 |
| ISSN: | 2535-2032 |
| رقم MD: | 1406193 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى بناء وحدة مقترحة في الجغرافيا قائمة على استراتيجية المحطات العلمية والكشف عن فاعليتها في تنمية اليقظة العقلية والوعي بمهن ووظائف المستقبل لدى طلاب الصف الأول الثانوي، والكشف عن العلاقة الارتباطية بين اليقظة العقلية والوعي بوظائف المستقبل لدى الطلاب عينة البحث تكونت عينة البحث من (35) طالب بالصف الأول الثانوي، وقامت الباحثة بإعداد أدوات البحث لقياس المتغيرات التابعة وهي: مقياس اليقظة العقلية ومقياس الوعي بوظائف المستقبل، وكذلك بناء الوحدة المقترحة القائمة على استراتيجية المحطات العلمية، وتنفيذ وإعداد الدروس، كما تم إعداد دليل المعلم، وأوراق عمل الطالب، واستخدام المنهج الوصفي وشبه التجريبي ذي التصميم التجريبي القائم على المجموعة التجريبية الواحدة، وأسفرت نتائج البحث عن فاعلية الوحدة المقترحة في الجغرافيا القائمة على استراتيجية المحطات العلمية لتحسين اليقظة العقلية والوعي بوظائف المستقبل لدى طلاب الصف الأول الثانوي (عينة البحث)، وكذلك وجود ارتباط طردي في درجات التطبيق البعدي لكل من أبعاد مقياس اليقظة العقلية وبعدي مقياس الوعي بوظائف المستقبل عند مستوى دلالة (0.01). The research aimed to identify the effectiveness of implementing Unit based on the strategy of scientific stations and to measure its effectiveness on developing Mind Fulness and awareness of future jobs at the first-grade secondary students, and to reveal the correlation between mental alertness and awareness of future jobs among students research sample. The research sample consisted of (35 ) of the first year secondary stage students, and the researcher prepared research tools to measure The dependent variables which are: the measure of Mind Fulness and the measure of awareness of future jobs, as well as building the proposed unit based on the scientific stations strategy, the implementation and preparation of lessons, the teacher's guide and student worksheets were also prepared, and the use of the descriptive and semi-experimental method with experimental design based on one experimental group .The result confirmed the effectiveness of a suggested unit in Geography based on scientific stations for developing mind fulness and awareness of future jobs at the first-Grade secondary students (research sample), as well as the presence of a direct correlation in the scores of the post application of each of the dimensions of the mind fulness scale and the dimension of the scale of awareness of future jobs at the level of significance (0.01). |
|---|
