عناصر مشابهة
درجة توافر مبادئ وتطبيقات الكيمياء الخضراء بمحتوى كتاب الكيمياء للصف الأول الثانوي بالمملكة العربية السعودية
| العنوان بلغة أخرى: | The Degree of Availability of the Principles and Applications of Green Chemistry in the Content of the Chemistry Textbook in the First Grade of Secondary School in the Kingdom of Saudi Arabia |
|---|---|
| المصدر: | رسالة الخليج العربي |
| الناشر: |
مكتب التربية العربي لدول الخليج
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | س44, ع169 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الصفحات: | 93 - 111 |
| DOI: | 10.35270/0011-044-169-004 |
| ISSN: | 1319-0172 |
| رقم MD: | 1405731 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | استهدف البحث الكشف عن درجة توافر مبادئ وتطبيقات الكيمياء الخضراء بمحتوى كتاب الكيمياء للصف الأول الثانوي بالمملكة العربية السعودية، وتقديم تصور مقترح في ضوء نتائج تحليل المحتوى. استخدم المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من كتاب الكيمياء للصف الأول الثانوي للعام الدراسي 1444 / 2023هـ في الفصل الدراسي الأول نظام المقررات، وجرى إعداد بطاقة تحليل المحتوى؛ للتعرف على درجة توافر مبادئ وتطبيقات الكيمياء الخضراء، وتكونت الأداة من (12) مبدأ ، و (67) تطبيقا مرتبطا بها. وأظهرت النتائج أن تطبيقات الكيمياء الخضراء في جميع المبادئ متدنية جدا، إذ تراوحت نسبة توافرها بالكتاب ما بين (50% إلى 3.00 %) . وقدمت الدراسة تصورًا مقترحًا لمحتوى كتاب الكيمياء بالصف الأول الثانوي في ضوء مبادئ وتطبيقات الكيمياء الخضراء، وعددًا من التوصيات منها: تطوير مقررات العلوم بمراحل التعليم العام بالمملكة العربية السعودية بشكل يساير التطورات العلمية المتلاحقة وتطبيقاتها الحيوية، وضرورة اهتمام المسؤولين عن تخطيط وتطوير مقررات الكيمياء بمراحل التعليم العام بالمملكة العربية السعودية بصفة عامة والثانوية بصفة خاصة بتضمين مبادئ وتطبيقات الكيمياء الخضراء بمحتوى كتاب الكيمياء بالمرحلة الثانوية. The aim of the research is to reveal the degree of availability of the principles and applications of green chemistry in the content of the chemistry textbook in the first grade of secondary school in the Kingdom of Saudi Arabia, and to provide a proposed vision in the light of the results of the content analysis; To achieve this goal, the researcher used the analytical descriptive approach. The sample of the study consisted of a chemistry textbook for the first year of secondary school for the academic year 1444/2023 AH in the first semester. Course system; A card was prepared to analyze the chemistry book in the first secondary grade to identify the degree of availability of the principles and applications of green chemistry, which consisted of (12) principles and (67) related applications. (50,% to 3.00%); The study presented a proposed vision for the content of the chemistry textbook in the first grade of secondary school in the light of the principles and applications of green chemistry and a number of recommendations, including: the development of science curricula in the general education stages in the Kingdom of Saudi Arabia, in a way that keeps pace with the successive scientific developments and their life applications, and the need for the attention of those responsible for planning and developing chemistry courses in the general education stages. In the Kingdom of Saudi Arabia in general and high school in particular by including the principles and applications of green chemistry in the content of the chemistry curriculum at the secondary stage. The research presented a number of proposed future research |
|---|
