عناصر مشابهة
جودة حياة الاسرة وتأثيرها على قدرة الأم لاكتشاف وتنمية الذكاءات المتعددة لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة
| المصدر: | مجلة بحوث التربية النوعية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع 23 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2011 |
| الصفحات: | 80 - 126 |
| ISSN: | 2314-8683 |
| رقم MD: | 140549 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تعتبر جودة الحياة من المتطلبات الأساسية في الوقت الحاضر لتحقيق الصحة النفسية للفرد، ولأن الذكاءات المتعددة تتداخل جميعا في الحياة اليومية ويمكن تنميتها بالتعلم باستخدام طرق متنوعة تقابل احتياجات وقدرات وذكاءات كل فرد على حدة، فنجاح الفرد في الحياة يتطلب ذكاءات متنوعة. يمكن أن يساعد تعلم وتدريب الوالدين في توجيه الطفل نحو المجالات التي تتناسب وأوجه الكفاءة والموهبة لديه ليتم تنميتها، من خلال ذلك هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على تأثير جودة الحياة الأسرية على قدرة الأم على اكتشاف وتنمية والذكاءات المتعددة لأطفالها في سن مبكرة (4:6 سنوات). وقد تكونت عينة البحث من (183 أم ) من مستويات اجتماعية واقتصادية مختلفة ولديهن أطفال في سن ما قبل المدرسة، كما اشتملت عينة الدراسة التجريبية على (30 أم)، وقد تكونت أدوات الدراسة من: "استمارة البيانات العامة ومقياسي" جودة حياة الأسرة، اكتشاف وتنمية الذكاءات المتعددة للأطفال "وكذلك" برنامج إرشادي لتوعية الأمهات بكيفية تحسين (جودة حياة الأسرة، واكتشاف وتنمية الذكاءات المتعددة لدى الأطفال) "وقد استخدمت التحليلات الإحصائية: (التكرارات والنسب المئوية،F.test, T. Test ، معامل الارتباط ألفا والتجزئة النصفية وجيتمان لتحديد ثبات المقاييس المستخدمة، كما تم إجراء (L.S.D) للتعرف على اتجاه دلالة الفروق بين متغيرات الدراسة، معامل الارتباط بيرسون Person ، وقد تتلخص أهم نتائج الدراسة فيما يلي: \ 1.\ وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مستوى جودة حياة الأسرة في بعض المحاور تبعا للمتغيرات "مستوى تعليم الزوج والزوجة، دخل الأسرة، وحجم الأسرة، ممارسة الزوج والزوجة للهوايات، عند مستويات دلالة تراوحت بين (0,05، 0,01)، أما الفروق تبعا لعمل الأم (عاملات/ غير عاملات) لم تكن ذات دلالة إحصائية. \ 2.\ وجود فروق دلالة إحصائية بين قدرة الأم على اكتشاف وتنمية الذكاءات المتعددة لأطفالها تبعا لكل "مستوى تعليم الزوج والزوجة لصالح المستوى التعليمي العالي وممارسة كل من الزوج والزوجة للهوايات لصالح ممارسة الهوايات سواء اللغوية والمنطقية أو الرياضية والفنية وكذلك تبعا لعمل الأم (عاملات/ غير عاملات) لصالح العاملات عند مستويات دلالة تراوحت بين (0,05، 0,01)، ولكن الفروق تبعا للمتغيرات (دخل الأسرة، حجم الأسرة) لم تكن ذات دلالة إحصائية. \ 3.\ وجود علاقة إرتباطية ذات دلالة إحصائية بين مستوى جودة حياة الأسرة بمحاورها وبين الذكاءات المتعددة عند مستوى دلالة (0,01). \ 4.\ فاعلية البرنامج الإرشادي المعد في تحسين مستوى جودة الحياة الأسرية، وكذلك فاعليته في تحسين قدرة الأم على اكتشاف وتنمية الذكاءات المتعددة لدى أطفالها. \ في ضوء النتائج كانت أهم التوصيات: "تفعيل دور المتخصصين لدعم الأسرة لتحسين جودة حياتها لما له من أثر في توفير المناخ الملائم لاكتشاف وتنمية الذكاءات المتعددة لدى الأبناء، إعداد استراتيجيات الذكاءات المختلفة والأنشطة والإثرائية الملائمة التي تنميها، مع الاهتمام بالتواصل والتكاتف بين الأسرة والمدرسة لتبادل المعلومات والمهارات عن كيفي تنمية الذكاءات المتعددة لدى الأبناء. إعداد مقاييس علمية مقننة لتحديد أنواع الذكاءات المختلفة لدى الأفراد عند اختيار التخصص الأكاديمي أو المهني، إجراء المزيد من البحوث البينية في مجالات الاقتصاد المنزلي. \ This study aimed to identity the impact of the quality of family life on the ability of the mother on the discovery and development of Multiple Intelligences for her children at an early age (6:4 years).The sample of research was composed of (183 mothers) from different socio-economic levels, and have children in pre-school age, also the sample of the pilot study included (30 mothers)., and statistical analyses: (repetitions and percentages, T. test, F. test, the correlation coefficient alpha and mid-term division Jeetman to determine the stability of the parameters used, as was done a (LSD) to identify the direction of significance of differences between the study variables, pearson correlation coefficient. The main results of the study can be summarized as follows: \ 1-\ There are a statistically significant differences between "the level of quality of life of the family depending on the variables "level of education of husband and wife, family income, family size, the exercise of husband and wife of hobbies," as levels of significance ranged between (0.05٫0.01), while the differences depending on the mother being working or non working were not statistically significant. \ 2-\ There are a statistically significant differences between the ability of the mother on the discovery and development of multiple intelligences to their children according to each of "(level of education of husband and wife, and the exercise of each of the husband and wife, for hobbies, in favor of hobbies exercising, whether linguistic, logical or mathematical, artistic, and also depending on the mother being working or non working, in favor of working mothers, at levels indicative ranged between (0.05٫0.01), but differences depending on the variables "family income, family size ) were not statistically significant. \ 3-\ There are a statistically significant correlation between the level of quality of family life and the multiple intelligences at the level of significance (0.01). \ 4-\ Effectiveness of the counseling program prepared to improve the quality of family life, as well as its effectiveness in improving the ability of the mother on the discovery and development of multiple intelligences by their children. \ In the light of the results the most important recommendations were: "activating the role of specialists to support the family to improve the quality of family life because of its impact on providing the appropriate environment for the discovery and development of multiple intelligences in children, the preparation of different intelligences strategies and appropriate enriching activities it develop, with emphasis on communion and collaboration between family and school to share information and skills on how to develop multiple intelligences in children. \ \ |
|---|
