عناصر مشابهة
تطوير نسخة مختصرة من اختبار كاتل الثالث "أ ، ب" باستخدام دالة المعلومات القصوى في النموذج اللوجستي ثنائي المعلمة
| العنوان بلغة أخرى: | Developing a Short Version of the Cattell's Test III "A, B" Using the Maximum Information Criterion in the Two-Parameter Logistic Model |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: |
جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع110 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 109 - 166 |
| ISSN: | 2535-2180 |
| رقم MD: | 1405121 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03051nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2154623 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 743380 |a البديع، خولة سالم |e مؤلف | ||
| 245 | |a تطوير نسخة مختصرة من اختبار كاتل الثالث "أ ، ب" باستخدام دالة المعلومات القصوى في النموذج اللوجستي ثنائي المعلمة | ||
| 246 | |a Developing a Short Version of the Cattell's Test III "A, B" Using the Maximum Information Criterion in the Two-Parameter Logistic Model | ||
| 260 | |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |c 2023 | ||
| 300 | |a 109 - 166 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة لتطوير نسخة مختصرة من اختبار كاتل الثالث (أ، ب)، باستخدام دالة المعلومات القصوى المرتبط بالنموذج اللوجستي ثنائي المعلمة، حيث يتكون الاختبار من (50) مفردة لكل صورة، بلغت عينة التطوير النهائية لكل صورة (431، 380) طالب وطالبة على التوالي، أجريت المعالجات الإحصائية اللازمة بواسطة R-Itm, SPSS, Excel وأمكن الوصول إلى أدنى عدد للمفردات يمثل النسخة المختصرة ويحافظ على دقة القياس وهو (27) مفردة لكل صورة تم التحقق منها في عينة مستقلة يبلغ حجمها (200، 185) وأظهرت النتائج تكافؤ تقديرات القدرة، ولم تتجاوز الفروق الدالة (0.05). |b This study aimed at developing a short version of the Cattell's test III (A, B) by using the maximum information criterion in the two-parameter logistic model, the test consists of (50) items for each form, and the final sample for (A, B) was (431, 380) male and female students. Using R-ltm, SPSS, Excel, for statistical treatments in accordance with the two-parameter model, the results showed that the lowest number of items that can keep the measurement accurate is (27) items for each form, which were verified in an independent sample of size (200, 185) and the results showed that the ability estimates are equivalent, With Significant differences not exceeding (0.05). | ||
| 653 | |a دالة المعلومات |a القدرات العقلية |a اختبار كاتل |a اختبارات الذكاء | ||
| 692 | |a النموذج ثنائي المعلمة |a دالة المعلومات |a نسخة مختصرة |a اختبار كاتل |a الذكاء | ||
| 700 | |9 163665 |a المبدل، عبدالمحسن بن رشيد |e م. مشارك |g Al Mubaddel, AbdulMohsen Rashid | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 016 |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh |l 110 |m ع110 |o 2071 |s مجلة كلية التربية |v 000 |x 2535-2180 | ||
| 856 | |u 2071-000-110-016.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1405121 |d 1405121 | ||
