عناصر مشابهة
التعليم العالى فى الهند استراتيجيات وخطط مراجعة للكليات والجامعات خلال فترة الخطة الحادية عشرة من 2007 - 2012
| المصدر: | الراصد الدولي |
|---|---|
| الناشر: |
وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم
|
| مؤلف: | |
| المجلد/العدد: | ع 12 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2011 |
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الصفحات: | 26 - 29 |
| رقم MD: | 140496 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
تنمية المجتمع
| التعليم العالى
| الهند
| التعليم الثانوى
| المناهج الدراسية
| المهارات التعليمية
| البنية التحتية
| المؤسسات التعليمية
| وزارة العلوم والتكنولوجيا
| الجوانب الاجتماعية
| الجوانب الثقافية
| البحث العلمى
| المنح الدراسية
| هيئة التدريس
| الجامعات
| الطاقة الاستيعابية
| الكفاءة اللغوية
| الاجهزة الالكترونية
|
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | يسلط هذا التقرير الضوء على الوضع الراهن للتعليم العالي في الهند. ويعرض سياسة التعليم العالي على النحو المحدد في الخطة الحادية عشرة، ويناقش بالتفصيل القضايا المهمة في مجال التعليم العالي والإستراتيجيات المعتمدة لتناول هذه القضايا، والخطط التي وضعتها لجنة المنح الجامعية(University Grants Commission) لتنفيذ الإستراتيجيات. وترجمتها الى برامج عمل قابلة للتطبيق. وتقسم الجامعات في الهند إلى خمسة أقسام رئيسة هي: الجامعات المركزية. وجامعات الولايات. والجامعات الخاصة. والجامعات ذات الأهمية الوطنية- التي انشئت بموجب التشريعات المركزية، والجامعات ذات الأهمية الوطنية، التي أنشئت بموجب تشريعات الولايات. |
|---|
