عناصر مشابهة
تصور مقترح لبناء بورتفليو إلكتروني لتنمية مهارات متعلم القرن الحادي والعشرين من خلال نموذج الوظائف التنفيذية والمعالجة المعرفية لدى طلاب المرحلة الثانوية
| المصدر: | الثقافة والتنمية |
|---|---|
| الناشر: |
جمعية الثقافة من أجل التنمية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | س23, ع190 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 1 - 40 |
| ISSN: | 2356-9646 |
| رقم MD: | 1404413 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | سعت الورقة البحثية الحالية إلى صياغة تصور مقترح لبناء بورتفليو إلكتروني لتنمية مهارات متعلم القرن الحادي والعشرين من خلال نموذج الوظائف التنفيذية والمعالجة المعرفية لدى طلاب المرحلة الثانوية. ولتحقق من هدف الورقة ناقشت أهم مهارات متعلم القرن الحادي والعشرين، كما صممت مقياس المسح الشامل للوظائف التنفيذية. وطبقت اختبار اللغة العربية القبلي، والبعدي المتكافئ قي مستويات الصعوبة، كما حددت مهام التدريب والتي شملت مهمات (تقويه الانتباه، التخطيط، الملاحظة الذاتية، التنظيم الذاتي، بدء التنفيذ، سرعة المعالجات) على (161) طالب وطالبة بواقع (80) مفرده للمجموعة الضابطة و(81) مفردة للمجموعة التجريبية. وتم التطبيق عبر برنامج Microsoft Teams)) على طلاب الصف الأول والثاني الثانوي في الفترة من عام (2018-2023). وخلصت الورقة إلى إمكانية تعزيز مهارات المتعلمين عبر أنشطة البورتفليو من خلال تعزيز المهارات التنفيذية، تصميم مشاريع تحليلية، توفير أنشطة جماعية، تقييم المهارات الأساسية للمتعلم، توثيق التقدم العلمي للطلاب، توثيق المشاريع الأكاديمية، انتهاءً بالوصول بالتعليم إلى نسخة التعليم (Education 5.0). مختتمه بالتوصية على وضع نماذج مقترحة جديدة لبورتفليو إلكتروني؛ لقياس مستوى أداءات المعلم والمتعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
