عناصر مشابهة
تحقيق مهنية الإرشاد الأكاديمي بالتعليم العالي في مصر استنادا للتوجهات العالمية المعاصرة
| المصدر: | مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة دمنهور - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج14, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 509 - 594 |
| ISSN: | 2090-7885 |
| رقم MD: | 1399786 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | كشف البحث عن تحقيق مهنية الإرشاد الأكاديمي بالتعليم العالي في مصر استنادا للتوجهات العالمية المعاصرة. استعرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن مفهوم الإرشاد الأكاديمي، والمعايير المهنية الأمريكية للإرشاد الأكاديمي (CAS)، والمهنية. واعتمد على المنهج الوصفي الكمي. وتمثلت أدوات البحث في الاستبانة، وتم تطبيقها على عينة قوامها (119) من المرشدين الأكاديميين في بعض الجامعات المصرية. وأشارت نتائج البحث إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تصورات المرشدين الأكاديميين العاملين في الجامعات المصرية المشاركين في هذا البحث بشأن أهمية تبني المعايير المهنية الأمريكية للإرشاد الأكاديمي (CAS) في تحقيق مهنية الإرشاد الأكاديمي بالجامعات المصرية؛ وهو ما يوضح تجانس آراء المشاركين وأن اختلاف متغيراتهم الشخصية لم يكن له أي تأثير دال على رصدهم لأهمية تبني المعايير المهنية الأمريكية للإرشاد الأكاديمي في تحقيق مهنة الإرشاد الأكاديمي بالجامعات المصرية. وأوصى البحث بضرورة العمل على ترجمة المعايير المهنية الأمريكية للإرشاد الأكاديمي (CAS) بشكل كامل واعتمادها كمعايير لبرامج الإرشاد الأكاديمي في الجامعات المصرية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|
