عناصر مشابهة
دراسة مقارنة لتأثير شدة الإعاقة السمعية على بعض الجوانب البدنية والحسية للأطفال المعاقين سمعيا "9 إلى 12"
| المصدر: | مجلة تطبيقات علوم الرياضة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع110 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 270 - 289 |
| ISSN: | 2357-0032 |
| رقم MD: | 1398800 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | الإعاقة السمعية من أشد الإعاقات، كما إنها تؤدي لحرمان الشخص من الحصول على المعلومات المسموعة، وذلك قد يؤثر على ثقافته الحركية، ولذلك فإن الأشخاص المعاقين سمعياً تنشأ لديهم انحرافات قواميه، ولم يحظى المعاقين سمعياً باهتمام من قبل الباحثين فلا نجد دراسة واحدة عربية تدرس ديناميكية النمو الحركي لهم ومقارنتها بالأسوياء، ولكن هناك دراسات أكدت نتائجها على إن الإعاقة السمعية تؤثر سلبا على حركة الأطفال، وتتحدد مشكلة الدراسة في تساؤل هل هناك اختلاف في الجوانب الجسمية، والبدنية والحسية بين الأطفال الصم والأطفال ضعاف السمع، وقد استخدم الباحثين المنهج الوصفي في الإجابة على تساؤل الدراسة. الاستنتاجات: - حققت المجموعة الثانية مستوى قياسي أعلى من المجموعة الأولى في القياسات الجسمية. - حققت المجموعة الثانية أيضا مستويات قياسية أعلى من المجموعة الأولى القياسات البدنية. - حققت المجموعة الأولى مستوى قياسي أعلى من المجموعة الثانية في عنصر المرونة. - حققت المجموعة الثانية مستوى أعلى من المجموعة الثانية في كل القياسات الحسية. التوصيات: 5- يوصي المسؤولين عن تخطيط الحركية والبدنية والمناهج الرياضية للأطفال المعاقين سمعياً مراعاة الفروق الفردية بدنيا وحسيا لما لها من أهمية بالغة. 6- يوصي الباحثين بالاهتمام بالبرامج الحركية والنشاطات البدنية والمناهج الدراسية المنوط بها تحسين المستوى البدني والحركي والحسي لهذه الفئة من الأطفال بكل درجاتها. 7- يوصي الباحثين بضرورة تصميم برامج تعويضية علاجية للانحرافات القوامية الناشئة من أثر الإعاقة السمعية. |
|---|
