عناصر مشابهة
الاتزان الانفعالي لدى معلمات رياض الأطفال في محافظة الخليل
| العنوان بلغة أخرى: | Emotional Balance among Kindergarten Teachers in Hebron |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الحسين بن طلال للبحوث |
| الناشر: |
جامعة الحسين بن طلال - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | مج9, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الأردن |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 309 - 328 |
| DOI: | 10.36621/0397-009-002-011 |
| ISSN: | 2519-7436 |
| رقم MD: | 1398260 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch AraBase HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى درجة الاتزان الانفعالي لدى معلمات رياض في محافظة الخليل من وجهة نظرهن، وأثر كل من التغيرات: نوع الروضة (حكومية، خاصة)، والمؤهل العلمي، والمستوى الاقتصادي، في مستوى درجات الاتزان الانفعالي لدى معلمات رياض الأطفال، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمات رياض الأطفال الحكومية والخاصة في محافظة الخليل، والبالغ عددهن (100) معلمة، وقد تم استخدام مقیاس آلين وين (Allen & Yen, 1979) للاتزان الانفعالي. أسفرت نتائج الدراسة عن الآتي: أن مستوى الاتزان الانفعالي كان متوسطاً لدى معلمات رياض الأطفال، وكما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى متغير نوع الروضة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى متغير المؤهل العلمي، وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى متغير المستوى الاقتصادي، وكانت بين المعلمات اللواتي مستواهن الاقتصادي (منخفض ومتوسط) من جهة وبين اللواتي مستواهن الاقتصادي (مرتفع) من جهة أخرى ولصالح اللواتي مستواهن الاقتصادي (مرتفع)، اللاتي كان الاتزان الانفعالي لديهن أفضل. This study aimed to reveal the level of emotional stability of 100 kindergarten teachers in Hebron Governorate from their point of view The study also aimed to reveal the effect of each of the following factors (kindergarten type governmental / private, qualification and educational level, economic level) on the level of emotional balance of female teachers of Governmental and private kindergartens in Hebron governorate, based on the (Allen & Yen, 1979) emotional balance scale. The results of the study revealed that the level of emotional balance was average for the teachers. The results also indicated that there were no significant differences resulting from the difference in kindergarten type or in educational qualifications. There was a significant difference based on the change in the economic level. It was concluded that the emotional balance was better for the teachers with highest economic level. |
|---|
