عناصر مشابهة
البناء العاملي للأدلة المورفولوجية كأحد مؤشرات انتقاء موهوبي الحركات الأرضية بالجمناستك بأعمار "5-6" سنوات
| العنوان بلغة أخرى: | Factorial Construction of Morphological Evidence as One of the Indicators for Selecting Gifted Floor Movements in Gymnastics Ages "5-6" Years |
|---|---|
| المصدر: | مجلة علوم التربية الرياضية |
| الناشر: |
جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج16, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 155 - 183 |
| DOI: | 10.33984/0904-016-003-010 |
| ISSN: | 1992-0695 |
| رقم MD: | 1397467 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يهدف هذا البحث الحالي إلى تحديد البناء العاملي البسيط - عامل الدلائل المورفولوجية لأطفال الروضة. وانتقاء، الأصلح منهم لممارسة الجمناستك الفني، في ضوء تلك العوامل المأمول الوصول إليها في هذه البحث. ولتحقيق هذا الهدف اختار الباحثون عينة من تلامذة رياض الأطفال في مركز محافظة المثنى ممن هم بأعمار (٥) (٦) سنوات، مقدارها (۳۰۰) تلميذ. طبقت عليهم بطارية تتكون من خمسة حركات في الجمناستك الفني، وبعد تحليل نتائج البطارية، باستعمال تقنية التحليل التمييزي، صنفت العينة إلى قسمين (متميزين - موهوبين، وغير متميزين - غير موهوبين) فظهر أن عدد المتميزين (۱۳۰) تلميذ، وهذه العملية تعد بمثابة انتقاء أولي. أخذت القياسات الجسمية للمتميزين، لوصف الدلائل الجسمية لهم، حيث تم ترشيح (٢٤) دليل جسمي للتحليل، حللت المصفوفة الارتباطية لتلك الأدلة، تحليلا عامليا (تحليل المكونات الأساسية) فتم التوصل إلى (۳) عوامل، دورت تدويرا مائلا فتم التوصل إلى (۳) عوامل أيضا. وفي ضوء شروط قبول العامل، قبلت العوامل الثلاثة، حيث تم تفسيرها تفسيرا واضحا، سمي العمل الأول (عامل الأعراض والأطوال) وسمي العامل الثاني (عامل الأطوال والأعراض) أما العامل الثالث فسمي (عامل الأطوال). رشحت أفضل الأدلة التي حصلت على التشبعات لتمثل تلك العوامل، وهي: - العامل الأول (عامل الأعراض والأطوال): دليل اتساع المرفق (۱) وطول العضد. - العامل الثاني (عامل الأطوال والأعراض): دليل طول العضد وطول القامة. - العامل الثالث (عامل الأطوال): دليل طول الجذع وطول القامة. توصل البحث الحالي إلى أن التحليل العاملي (تحليل المكونات الأساسية) أداة مفيدة جدا، في علوم التربية الرياضية، وأنها تقنية تساعد في عملية الانتقاء. وأنه يمكن استعمال علامات العامل لانتقاء الموهوبين، من خلال تحديد علامات العامل لكل تلميذ إن كانت مرتفعة أو منخفضة. This current research aims to determine the simple factor construction - the factor of morphological indications - for kindergarten children. And selecting the most suitable of them to practice artistic gymnastics, in the light of those factors it is hoped to reach in this research. To achieve this goal, the researchers chose a sample of kindergarten students in the center of Al- Muthanna Governorate, who are at the ages of (5, 6) years, amounting to (300) students. A battery consisting of five movements in artistic gymnastics was applied to them, and after analyzing the results of the battery, using the discriminatory analysis technique, the sample was classified into two parts (distinguished-talented, and non-distinguished non-talented). The physical measurements of the distinguished were taken to describe the physical indications for them, where (24) physical evidence was nominated for analysis, the correlation matrix of those evidence was analyzed, a factorial analysis (basic components analysis), so it was reached (3) factors, it was rotated obliquely, so it was reached (3) factors as well. In the light of the conditions for accepting the factor, the three factors were accepted, as they were interpreted clearly. I nominated the best saturating evidence to represent these factors, namely: - The first factor (symptoms and lengths factor): index of elbow breadth (1) and humerus length - The second factor (the factor of lengths and symptoms): the index of humerus length and stature - The third factor (the length factor): evidence of torso length and stature The current research concluded that the factor analysis (the basic components analysis) is a very useful tool in the sciences of physical education, and that it is a technique that helps in the selection process. And that the factor scores can be used to select the gifted, by determining the factor scores for each student, whether they are high or low. |
|---|
