عناصر مشابهة
فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي في تنمية العافية النفسية وخفض نسبة التسرب الجامعي لدى طلبة التخصصات الطبية في جامعة القدس
| العنوان بلغة أخرى: | The Effectiveness of a Cognitive-Behavioral Counseling Program in Developing Psychological Well-Being and Reducing the University Dropout among Students with Medical Majors at Alquds University |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية |
| الناشر: |
جامعة الأزهر - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع199, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 241 - 280 |
| ISSN: | 1110-323X |
| رقم MD: | 1397405 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي في تنمية العافية النفسية وخفض نسبة التسرب الجامعي لدى طلبة التخصصات الطبية في جامعة القدس. ولتحقيق هدف الدراسة استخدم المنهج التجريبي بتصميم قبلي - بعدي لمجموعتين متكافئتين. وتكونت عينة الدراسة من (60) طالباً وطالبة بالاعتماد على أقل الدرجات على مقياس العافية النفسية، وعلى أعلى الدرجات على مقياس التسرب الجامعي، ثم جرى التعيين العشوائي للعينة في مجموعتين، هما: المجموعة الضابطة وتكونت من (30) طالباً وطالبة لم تخضع للمعالجة، والمجموعة التجريبية وتكونت من (30) طالباً وطالبة خضعت للمعالجة (التدريب باستخدام برنامج إرشادي معرفي سلوكي). واستخدم مقياس العافية النفسية ومقياس التسرب الجامعي، والبرنامج الإرشادي المعرفي السلوكي وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى العافية النفسية والتسرب الجامعي في القياس البعدي وكانت الفروق لصالح المجموعة التجريبية. The study aimed to reveal the effectiveness of a cognitive-behavioral counseling program in developing psychological well-being and reducing the university dropout among students of medical majors at Al-Quds University. To achieve the aim of the study, the designs experimental was used with a pre-post design for two equal groups. The study sample consisted of (60) male and female students based on the lowest scores on the psychological well-being scale, and the highest scores on the university dropout scale. The experimental group consisted of (30) male and female students who underwent treatment (training using a behavioral cognitive counseling program). The psychological well-being scale, the university dropout scale, and the cognitive behavioral counseling program were used. The results showed that there were statistically significant differences in the level of psychological well-being and university dropout in the post measurement, and the differences were in favor of the experimental group. |
|---|
