عناصر مشابهة
رعاية وتعليم المكفوفين في ضوء مفهوم الإتاحة من المنظور الإسلامي
| العنوان بلغة أخرى: | Care and Education of the Blind in Light of the Concept of Accessibility from the Islamic Perspective |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية |
| الناشر: |
جامعة الأزهر - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , , |
| المجلد/العدد: | ع198, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الصفحات: | 263 - 311 |
| ISSN: | 1110-323X |
| رقم MD: | 1396919 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 05230nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2147253 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 738841 |a عطية، هبة الله رضا محمد محمد |e مؤلف |g Attia, Hebatallah Reda Mohamed Mohamed | ||
| 245 | |a رعاية وتعليم المكفوفين في ضوء مفهوم الإتاحة من المنظور الإسلامي | ||
| 246 | |a Care and Education of the Blind in Light of the Concept of Accessibility from the Islamic Perspective | ||
| 260 | |b جامعة الأزهر - كلية التربية |c 2023 |g أبريل |m 1444 | ||
| 300 | |a 263 - 311 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a استهدف البحث الكشف عن الفلسفة العامة لتربية وتعليم المكفوفين من المنظور الإسلامي، والوقوف على تاريخ تعليم القرآن الكريم للمكفوفين بالأزهر الشريف، وبيان مفهوم (الإتاحة) في التربية الإسلامية وتطبيقاته التربوية في تعليم المكفوفين، واعتمد البحث المنهج الأصولي. وتكونت الدراسة من المحاور التالية: الفلسفة العامة لتربية وتعليم المكفوفين من المنظور الإسلامي. تاريخ تعليم القرآن الكريم للمكفوفين بالأزهر الشريف مفهوم (الإتاحة) في التربية الإسلامية وتطبيقاته التربوية في تعليم المكفوفين. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: في ظل الإسلام تحول الكفيف من مقود قعيد إلى قائد يقود الناس بل المجتمعات والدول بعقيدته ودينه وفكره وعقله، وأن الأزهر الشريف حقق التكافؤ بين المبصر والكفيف من حيث تقديم الخدمات التعليمية والرعاية النفسية والاجتماعية، وأن تحقيق الإتاحة بمفهومها الواسع واتخاذ كافة التدابير الممكنة لتحقيق أكبر قدر من العدالة بمختلف صورها، لهي السبيل للتقليل من التمييز المتعمد وغير المتعمد الذي يفرضه الواقع بنقص فرص التأهيل الاجتماعي ولا سيما في حالات ذوي الإعاقة ومنهم المكفوفون، حيث أن الإسلام يرفض التمييز بكافة صوره وأشكاله. |b The research aimed to reveal the general philosophy for the upbringing and education of the blind from an Islamic perspective, and to know the history of teaching the Holy Qur’an to the blind in Al-Azhar Al-Sharif, and to clarify the concept of (availability) in Islamic education and its educational applications in teaching the blind, and the research adopted the fundamentalist approach. The study consisted of the following axes: The general philosophy for the upbringing and teaching of the blind from an Islamic perspective. The history of teaching the Holy Quran to the blind in Al Azhar Al-Sharif. The concept of (availability) in Islamic education and its educational applications in teaching the blind. The study reached several conclusions, the most important of which are: In the light of Islam, the blind were transformed from a wheelchair to a leader who leads people, but rather societies and countries, with his faith, religion, thought and mind. Al-Azhar Al-Sharif achieved parity between the sighted and the blind in terms of providing educational services and psychological and social care, and that achieving accessibility in its broad sense and taking all possible measures to achieve the greatest amount of justice in its various forms is the way to reduce the deliberate and unintentional discrimination imposed by reality with the lack of opportunities for social rehabilitation and not Especially in cases of people with disabilities, including the blind, as Islam rejects discrimination in all its forms and manifestations. | ||
| 653 | |a التربية الخاصة |a ذوي الاحتياجات الخاصة |a الإعاقة البصرية |a استراتيجيات التعليم | ||
| 692 | |a رعاية المكفوفين |a تعليم المكفوفين |a الإتاحة |a المنظور الإسلامي |b Care for the Blind |b Education for the Blind |b Availability |b An Islamic Perspective | ||
| 700 | |a علام، عمرو جلال الدين أحمد |g Allam, Amr Galal Al-Deen Ahmed |e م. مشارك |9 365374 | ||
| 700 | |a عبدالرازق، حمدي حسن أيوب |g Abdel-Razek, Hamdy Hassan Ayoub |e م. مشارك |9 260864 | ||
| 700 | |a سالم، خضرة سالم عبدالحميد |g Salem, Khadra Salem Abdel Hamid |e م. مشارك |9 260082 | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Social Sciences, Interdisciplinary |6 Education & Educational Research |c 008 |f (Al-)Tarbiyyaẗ |l 004 |m ع198, ج4 |o 0790 |s مجلة التربية |t Journal of Education |v 198 |x 1110-323X | ||
| 856 | |u 0790-198-004-008.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1396919 |d 1396919 | ||
