عناصر مشابهة
تصور مقترح لتعليم الأبناء سير الصحابة رضوان الله عليهم في ضوء التحديات الأسرية المعاصرة
| العنوان بلغة أخرى: | A Proposed Vision for Teaching Children the Biographies of the Companions of the Prophet, May Allah be Pleased with them, in Light of Contemporary Family Challenges |
|---|---|
| المصدر: | مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية |
| الناشر: |
جامعة سوهاج - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع16 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 321 - 372 |
| ISSN: | 2682-2989 |
| رقم MD: | 1396390 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تصور مقترح لتعليم الأبناء سير الصحابة رضوان الله عليهم في ضوء التحديات الأسرية المعاصرة. استهدف البحث الكشف عن واقع تعليم الأبناء سير الصحابة رضوان الله عليهم في ضوء التحديات الأسرية المعاصرة، والوقوف على أبرز التحديات المعاصرة التي تواجه الأسرة في سبيل تعليمها لأبنائها سير الصحابة رضوان الله عليهم. اتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتوصل إلى عديد من النتائج، منها: * إن معرفة سير الصحابة رضوان الله عليهم ليست من المعارف الثانوية التي على الفرد المسلم معرفتها، بل من أهم معارف التي يحرص عليها. * أهمية معرفة سير الصحابة رضوان الله عليهم للأبناء، وأهمية تنشئتهم على محبة الصحابة رضوان الله عليهم، واتباع هديهم. * إن لدى الأسرة وعيا بدرجة متوسطة بأهمية تعليم الأبناء سير الصحابة رضوان الله عليهم في ضوء التحديات المعاصرة. * أظهرت النتائج أن أفراد عينة البحث موافقون بدرجة كبيرة على التحديات الاجتماعية التي تم ذكرها، ويليها التحديات العقدية بدرجة كبيرة أيضا، في حين جاءت التحديات الفكرية بدرجة متوسطة. * وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد عينة البحث تعزى لمتغير صلة القرابة حول تقدير التحديات المعاصرة، لصالح الأمهات. * وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد عينة البحث تعزى لمتغير المؤهل التعليمي حول تقدير التحديات المعاصرة (التحدي العقدي، التحدي الفكري، التحدي الاجتماعي) التي تواجه الأسرة في تعليمها سير الصحابة رضوان الله عليهم، لصالح الأسر ذوات المؤهل العلمي تعليم عالي (دبلوم عالي- ماجستير – دكتوراه)، تلاها في المرتبة الثانية الأسر ذوات المؤهل العلمي بكالوريوس. A proposed vision for teaching children the biographies of the Companions of the Prophet, May Allah be pleased with them, in light of contemporary family challenges The study aimed: to reveal the reality of teaching children, the right of the Sahaban God in the light of contemporary family challenges, and standing on the most prominent contemporary challenges facing the family for their education to their children, and then provide a proposal To teach children, the right of the companions of God. The study followed the analytical descriptive approach. And reached many results, including: • That knowledge of the path of the companions of God is not of secondary knowledge on the Muslim individual knowledge, but is one of the most important knowledge. • The importance of knowing the progress of the companions of Radwan Allah for the children, and the importance of establishing them on the love of the companions, God, and follow their gift. • The family has a medium-segment of the importance of teaching the children's path of Radwan God in the light of contemporary challenges. • The results showed that sample members had greatly agreed on the social challenges mentioned, followed by the challenges of the nodal significantly, while intellectual challenges were medium. • There are statistically significant differences between the responses of the sample members of the study attributed to the variable of the kinship on the estimation of contemporary challenges, for mothers. There are statistically significant differences between the responses of the members of the study sample due to the educational qualification variable regarding the assessment of contemporary challenges (the doctrinal challenge, the intellectual challenge, the social challenge) that the family faces in teaching the life of the Companions, may God be pleased with them, for the benefit of families with higher education (high diploma) - Masters - Doctorate), followed by families with a bachelor's degree in the second place. |
|---|
