عناصر مشابهة
أهمية علم اللغة النفسي في تنمية المهارات اللغوية لدى أطفال ما قبل المدرسة
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع261 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 53 - 78 |
| رقم MD: | 1396291 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | سعى البحث الحالي إلى التعرف على أهمية علم اللغة النفسي في تنمية المهارات اللغوية لدى أطفال ما قبل المدرسة. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم علم اللغة النفسي، المهارات اللغوية، ومرحلة الطفولة المبكرة. معتمدًا على المنهج الوصفي القائم على التحليل والتطبيق. حيث طبق استبانة على (300) معلمة من جميع معلمات الطفولة المبكرة بالمناطق التعليمية (الشرقية، الغربية، الوسطى) بالمملكة العربية السعودية. أشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة توظيف معلمات الطفولة المبكرة أفراد عينة الدراسة لعلم اللغة النفسي في تنمية المهارات اللغوية لدى أطفال مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظرهن جاءت بدرجة (متوسطة). مختتمًا بالتوصية على تحفيز المعلمات المتميزات ماديًا ومعنويًا من أجل تعزيز توجههن نحو إكساب الأطفال للمهارات اللغوية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
