عناصر مشابهة
حب الاستطلاع لدى المعاقين عقليا القابلين للتعلم
| العنوان بلغة أخرى: | Curiosity among Educable Mentally Retarded |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية لدراسات وبحوث العلوم التربوية والإنسانية |
| الناشر: |
مؤسسة د. حنان درويش للخدمات اللوجستية والتعليم التطبيقي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع16 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 1 - 4 |
| ISSN: | 2356-9220 |
| رقم MD: | 1394543 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | رصدت الورقة حب الاستطلاع لدى المعاقين عقليًا القابلين للتعلم. مشيرًا إلى الدور الهام الذي يلعبه حب الاستطلاع مع الأطفال بشكل عام، والأطفال المعاقين عقليًا القابلين للتعلم بشكل خاص؛ وذلك كونه يمثل المحتوى الأمثل للدافعية الداخلية، والرغبة في التعرف على بيئته، وفهم الأشياء من حوله، والحصول على خبرات جديدة، والتعرف على نفسه، وقدراته، وإمكانياته العقلية، ويحقق ذاته، فيكون لديه مفهوم موجب عن ذاته، ويحقق توافقه النفسي والاجتماعي مما يحسن الصحة النفسية للطفل، ولحب الاستطلاع أربعة أبعاد وهي الجدة، الغموض، التعارض، والتعقيد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|
