عناصر مشابهة
إشكالية التدريس بالفصحى أو العامية في المرحلة الابتدائية
| العنوان بلغة أخرى: | The Problem of Teaching in Language or Dialect at the Primary Level |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الكلم |
| الناشر: |
جامعة احمد بن بله وهران 1 - مختبر اللهجات ومعالجة الكلام
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج8, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 179 - 196 |
| DOI: | 10.54190/2140-008-001-011 |
| ISSN: | 2661-7420 |
| رقم MD: | 1393405 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يهدف هذا المقال إلى عرض إشكال يواجه المعلمين في مختلف المراحل التعليمية وخاصة الابتدائية ألا وهو التواصل اللغوي مع التلاميذ هل يتم باللغة الفصيحة أو باللهجة العامية، إذ إن ثمة رأيان كل منهما يتبنى توجها معللا ذلك بجملة من الأسباب. ويصل المقال في الأخير إلى أن المعلم وحده من يحدد المستوى اللغوي الذي يخاطب به تلاميذه فصحى أو عامية أو مزيجا بين الاثنين. This article aims to present a problem facing teachers at various levels of education, especially primary, namely the problem of linguistic communication with students, whether it is in eloquent language or in vernacular dialect, as there are two opinions. The article finally concludes that only a teacher knows the linguistic level to which students speak. language, dialect or both. |
|---|
