عناصر مشابهة
فاعلية برنامج تيتش "Teacch" في تنمية بعض المهارات اللغوية والاستقلالية لدى الأطفال ذوي متلازمة داون
| العنوان بلغة أخرى: | The Effectiveness of the Teacch Program in Developing some Language and Independence Skills among Children with Down Syndrome |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الدراسات الاجتماعية السعودية |
| الناشر: |
جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للدراسات الاجتماعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الصفحات: | 57 - 72 |
| DOI: | 10.33948/2110-000-011-003 |
| ISSN: | 1658-8606 |
| رقم MD: | 1393155 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج تيتش (Teacch) في تنمية بعض المهارات اللغوية والاستقلالية لدى أطفال متلازمة داون، حيث استخدمت الدراسة المنهج شبة التجريبي، على (۷) من أطفال متلازمة داون من مركز عبور للرعاية النهارية في محافظة المجمعة بالمملكة العربية السعودية، تم أخذهم بطريقة قصدية، وفي معالجة بيانات الدراسة استخدم الباحثون "مجموعة الحزم الإحصائية للعلوم (SPSS)"؛ وأظهرت نتائجها عن مستوى فعالية عاليا لبرنامج تيتش (Teacch) في تنمية المهارات الاستقلالية واللغوية بفارق (۲۷,۱٤۳) درجة لصالح القياس البعدي حيث بلغ الوسط الحسابي للقياس القبلي (٥٤,٨٥٧) عند انحراف معياري (۱۹,۱۱)، و(۸۲,۰۰۰) بانحراف معياري (١٥,٧٦٩) للقياس البعدي (بعد تطبيق البرنامج)، كما أظهرت فروقا عند مستوى (٠,٠٥) بين القياس القبلي والبعدي في مستوى المهارات الاستقلالية، في الاتجاه البعدي بفارق (۱٢,٨٦) درجة، وكذلك بين القياس القبلي والبعدي للمهارات اللغوية، بفارق (١٤,٨٥٧) درجة لصالح البعدي. The study aimed at investigating the effectiveness of the Teacch program in developing language and independence skills among children with Down syndrome. The study used the quasi-experimental method by intentionally choosing seven children from Obour Day Care Centers in Al Majmaah Governorate, Kingdom of Saudi Arabia. In processing the study data, the researchers used the "Statistical Package for Science (SPSS)"; the study results showed a high level of effectiveness of the Teacch program in developing independence and language skills with a difference of (27,143) degrees in favor of the dimensional measurement, where the arithmetic mean for the pre-measurement was (54.857) at a standard deviation (19.11), and (82,000) with a standard deviation (15,769). For the post measurement (after applying the program), it also showed differences at the level (0.05) between the pre and post measurements in the level of independence skills, in the post direction, with a difference of (12.86) degrees, as well as between the pre and post measurement of language skills, with a difference of (14,857) degrees in favor of the post measurements. |
|---|
