عناصر مشابهة
تطوير القيادة الرقمية لدى مديرات مدارس التعليم العام بمحافظة الدوادمي: تصور مقترح
العنوان بلغة أخرى: | Developing Digital Leadership among Principals of General Education Schools in Dawadmi Governorate: A Proposed Concept |
---|---|
الناشر: |
الدوادمي
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | |
التاريخ الميلادي: | 2023 |
التاريخ الهجري: | 1444 |
الصفحات: | 1 - 155 |
رقم MD: | 1391835 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة شقراء |
الكلية: | كلية التربية بالدوادمي |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
LEADER | 01773nam a22003257a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1562319 | ||
041 | |a ara | ||
100 | |9 736242 |a العتيبي، إيمان بنت مشرع بن فلحان |e مؤلف |g Al Otaibi, Eman Mashra Falhan | ||
245 | |a تطوير القيادة الرقمية لدى مديرات مدارس التعليم العام بمحافظة الدوادمي: |b تصور مقترح | ||
246 | |a Developing Digital Leadership among Principals of General Education Schools in Dawadmi Governorate: |b A Proposed Concept | ||
260 | |a الدوادمي |c 2023 |m 1444 | ||
300 | |a 1 - 155 | ||
336 | |a رسائل جامعية | ||
502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة شقراء |f كلية التربية بالدوادمي |g السعودية |o 0002 | ||
653 | |a الإدارة المدرسية |a القيادة الرقمية |a مديرات المدارس |a مدارس التعليم العام |a السعودية | ||
700 | |9 520997 |a العتيبي، عبدالله غازي نايف الدعجاني |e مشرف |g Al Dajani, Abdullah Qazi Naif | ||
856 | |u 9800-032-010-0002-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
856 | |u 9800-032-010-0002-A.pdf |y المستخلص | ||
856 | |u 9800-032-010-0002-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
856 | |u 9800-032-010-0002-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
856 | |u 9800-032-010-0002-1.pdf |y 1 الفصل | ||
856 | |u 9800-032-010-0002-2.pdf |y 2 الفصل | ||
856 | |u 9800-032-010-0002-3.pdf |y 3 الفصل | ||
856 | |u 9800-032-010-0002-4.pdf |y 4 الفصل | ||
856 | |u 9800-032-010-0002-5.pdf |y 5 الفصل | ||
856 | |u 9800-032-010-0002-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
856 | |u 9800-032-010-0002-S.pdf |y الملاحق | ||
930 | |d y | ||
995 | |a Dissertations | ||
999 | |c 1391835 |d 1391835 |