عناصر مشابهة
منظومة التعليم في منطقة توات ما بين القرن 10 هـ. إلى القرن 11 هـ.: نماذج ومناهج
| العنوان بلغة أخرى: | The Education System in the Region of Touat between the 10th Century AH. to the 11th Century AH.: Models and Methods |
|---|---|
| المصدر: | مجلة المواقف |
| الناشر: |
جامعة مصطفى اسطمبولي - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج19, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 245 - 265 |
| ISSN: | 1112-7872 |
| رقم MD: | 1389275 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | يعتبر التعليم محورا أساسيا في بناء الأمم؛ فهو عماد قواعد النهضة الفكرية والتمكين الحضاري، لذلك اخترنا محورية التعليم في منطقة توات نهدف من خلالها توضيح منظومتها التعليمية إن كانت تساير المدارس الإسلامية في أهدافها ومنهجها وتختلف في خصوصيتها كمجتمع ينتمي للبيئة الصحراوية؛ إذ تشمل مناهج التدريس والمقررات التعليمية والإجازات العلمية، ثم نركز على نماذج من العلماء الذين اختاروا التعليم والبقاء في حلق الدروس بعيدا عن الوظائف السياسية والسامية أين كان رواد الدرس علماء تضرب لهم الأمثال وتشد لهم الرحال، يعملون على الدعوة ونشر العلم في بلاد السودان الغربي من خلال اعتمادهم التجارة في الفترة ما بين القرنين العاشر والحادي عشر هجريين، هؤلاء العلماء الذين قادوا بمنظومة تعليمية سارت على خطى التعليم في أكبر مدارس بلاد المغرب الإسلامي. Education is seen as an essential axis in the building of nations. It is the pillar of the rules of intellectual renaissance and civilized emancipation. Therefore, we chose to study the role of education in the Touat region. We aim through this study to clarify the education system and see if it follows the Islamic schools in their objectives and curriculum and if it differs in their specificity as a Saharan society, since it includes programs of teaching, courses and scientific degrees. Next, we will focus on examples of some scholars who have chosen to teach rather than accept political posts. These scholars were famous and received many students from all regions. They spread secular and religious knowledge in the country of Western Sudan through economical trade between the 10th and 11th centuries AH. These scholars led to an educational system like these of the largest schools in the Islamic Maghreb |
|---|
