عناصر مشابهة
التعلم القائم على المشروعات وعلاقته بمهارات التفكير المنتج لدى الطالبة المعلمة بكلية التربية للطفولة المبكرة
| المصدر: | مجلة الطفولة والتربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج13, ع48 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 83 - 118 |
| DOI: | 10.21608/fthj.2021.238267 |
| ISSN: | 2090-3847 |
| رقم MD: | 1388717 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث الحالي إلى معرفة التعلم القائم على المشروعات وعلاقته بمهارات التفكير المنتج لدى الطالبة المعلمة بكلية التربية للطفولة المبكرة؛ وقد اعتمد البحث الحالي على المنهج الوصفي التحليلي وتحققت فروض البحث عند مستوي دلالة 0.01، وكان من أبرز نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين التعلم القائم على المشروعات ومهارات التفكير المنتج لدى الطالبة المعلمة بكلية التربية للطفولة المبكرة. وقد أوصى البحث بضرورة الاهتمام بتضمين مهارات التفكير المنتج في إطار نواتج التعلم الخاصة ببرامج الطالبة المعلمة بكليات التربية للطفولة المبكرة. The current research was based on the project- based learning and the research hypotheses were achieved at a level of 0.01, and one of the most prominent results of the study was a positive correlation between project- based learning and productive thinking skills of the student at the Faculty of education for early childhood. The research recommended that the need for attention to include productive thinking skills in the framework of the learning outcomes of the student teacher programs in the colleges of education for early childhood. |
|---|
