عناصر مشابهة
أثر تدريس وحدة مقترحة في العلوم قائمة على نظرية التعلم المرتكز على عمل الدماغ لتنمية مهارات المراقبة والتحكم لدى طلاب المرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الفيوم - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , , , |
| المجلد/العدد: | ع14, ج14 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 596 - 626 |
| DOI: | 10.21608/JFUST.2020.267707 |
| ISSN: | 2682-4523 |
| رقم MD: | 1388378 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03953nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2138939 | ||
| 024 | |3 10.21608/JFUST.2020.267707 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a سعد، فيبي غالي نصيف |q Saad, Fibi Ghali Nassif |e مؤلف |9 734471 | ||
| 242 | |a The Effect of Teaching a Proposed Unit in Science Based on The Theory of Brain-Based Learning to Develop Monitoring and Control Skills Among Preparatory School Students | ||
| 245 | |a أثر تدريس وحدة مقترحة في العلوم قائمة على نظرية التعلم المرتكز على عمل الدماغ لتنمية مهارات المراقبة والتحكم لدى طلاب المرحلة الإعدادية | ||
| 260 | |b جامعة الفيوم - كلية التربية |c 2020 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 596 - 626 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن أثر تدريس الوحدة المقترحة في تنمية مهارات المراقبة والتحكم لدى طلاب المرحلة الإعدادية. حوى المضمون المعرفي للبحث على بعض المصطلحات، التعلم المرتكز على عمل الدماغ، مهارات المراقبة والتحكم، المراقبة. واعتمد البحث على المناهج (الوصفي التحليلي، شبه التجريبي، التصميم التجريبي). وتمثلت الأدوات في المواد التعليمية (كراسة الأنشطة للطلاب، دليل المعلم)، أدوات قياس (اختبارات مهارات المراقبة والتحكم). وجاءت العينة من طلاب الصف الثالث الإعدادي، تم اختيار موضوعات وحدة الوراثة والجينات، بمقرر مادة العلوم للصف الثالث الإعدادي. وتمثلت الأدوات في الاستعانة بالأنشطة والوسائل التعليمية لتدريس الوحدة وأساليب التقويم، كتاب الأنشطة للطالب، دليل المعلم لتدريس مادة العلوم، اختبار لمهارات المراقبة والتحكم. واختتم البحث بالتأكيد على النتائج، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات المراقبة والتحكم لصالح طلاب المجموعة التجريبية. وأكدت التوصيات على تزويد المحتوى العلمي بكتاب العلوم المقرر على طلاب الصف الثالث الإعدادي بأنشطة لتنمية مهارات ما وراء المعرفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a التعلم المرتكز |a طرق التدريس |a مهارات المراقبة |a طلبة المدارس |a مصر | ||
| 700 | |a هندي، محمد حماد |g Hendy, Mohamed Hammad |e مشرف |9 330122 | ||
| 700 | |a الصوفي، نها محمد صوفي محمد |q Alsoufi, Noha Mohammed Soufi Mohammed |e مشرف |9 566007 | ||
| 700 | |a الروبي، ربيع كمال محمود |q Alroubi, Rabia Kamal Mahmoud |e مشرف |9 565920 | ||
| 700 | |a البغدادى، محمد رضا محمود |g Albaghdadi, Mohamed Reda |e مشرف |9 83072 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 017 |f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ |l 014 |m ع14, ج14 |o 0649 |s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences |v 014 |x 2682-4523 | ||
| 856 | |u 0649-014-014-017.pdf |n https://jfust.journals.ekb.eg/article_267707.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1388378 |d 1388378 | ||
