عناصر مشابهة
تصور مقترح لتطوير منهج المهارات الرقمية للمرحلة الابتدائية في ضوء رؤية المملكة السعودية 2030 من وجهة نظر المشرفات التربويات
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع260 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 155 - 181 |
| رقم MD: | 1387592 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث الحالي إلى وضع تصور مقترح لمنهج المهارات الرقمية للمرحلة الابتدائية في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية (٢٠٣٠) من وجهة نظر المشرفات التربويات، وقد استخدم المنهج الوصفي، وذلك لملاءمته لطبيعة البحث، وكانت الاستبانة هي أداة البحث في وضع التصور المقترح لمنهج المهارات الرقمية للمرحلة الابتدائية في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية (٢٠٣٠)، واشتمل التصور المقترح لمنهج المهارات الرقمية على ستة محاور تتمثل في: أهداف منهج المهارات الرقمية، النتائج التعليمية المستهدفة، محتوى منهج المهارات الرقمية، طرق وأساليب التدريس، الإمكانات المادية والبشرية، طرق وأساليب التقويم، وقد تكونت أداة البحث من (٧٤) عبارة تمثل مكونات التصور المقترح لمنهج المهارات الرقمية، وتكون أفراد عينة البحث من (٢٠) مشرفة من المشرفات التربويات، وأظهرت النتائج تقديم منهج مقترح للمهارات الرقمية للمرحلة الابتدائية في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية (٢٠٣٠)، وأوصى البحث بتطبيق المنهج المقترح على تلاميذ المرحلة الابتدائية والعمل على توفير الإمكانات المادية والبشرية اللازمة لتدريس المنهج المقترح في ضوء رؤية المملكة (٢٠٣٠). The aim of the current research is to develop a proposed vision for the computer curriculum for the primary stage in the light of the vision of the Kingdom of Saudi Arabia 2030 from the point of view of educational supervisors. The descriptive approach was used, due to its suitability to the nature of the research. In the light of the vision of the Kingdom of Saudi Arabia 2030, the proposed vision of the computer curriculum included six axes: the objectives of the computer curriculum, the targeted educational outcomes, the content of the computer curriculum, teaching methods and methods, material and human capabilities, evaluation methods and methods. The research tool consisted of (74) phrases representing the components of the proposed vision of the computer curriculum, and the members of the research sample consisted of (11) experts specialized in curricula and teaching methods, (7) educational supervisors, and (5) from the Office of Realizing the Vision of the Kingdom of Saudi Arabia. 2030, and the results of the research showed the introduction of a proposed curriculum for the computer for the primary stage in the light of the vision of the Kingdom of Saudi Arabia 2030. |
|---|
