عناصر مشابهة
أثر أنموذج عرض موضوع المفعول به في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة قواعد اللغة العربية
| العنوان بلغة أخرى: | The Effect of a Model Presenting the Subject of the Object in the Achievement of the Fifth Grade Students in Arabic Grammar |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
| الناشر: |
جامعة منتوري قسنطينة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج34, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 155 - 167 |
| DOI: | 10.34174/0079-034-002-011 |
| ISSN: | 1111-505X |
| رقم MD: | 1387556 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تروم الدراسة إلى التعرف على (أثر أنموذج عرض موضوع المفعول به في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة قواعد اللغة العربية)، تألفت عينة الدراسة من (107) طالبا، موزعين على مجموعتين، كافا الباحث بين مجموعتي البحث، ثم أعد الخطط التدريسية، واختبارا بعديا وعرضهما على مجموعة من الخبراء والمختصين، ثم طبق الاختبار البعدي بصيغته النهائية على عينة البحث التي درسها بنفسه، وقد أظهرت النتائج باستعمال الاختبار التائي، وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة لمصلحة طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا أثر أنموذج المفعول به في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة قواعد اللغة العربية. The study aims to identify (the effect of a model presenting the subject of the object in the achievement of the fifth grade students in the Arabic grammar subject). The study sample consisted of 107 students, distributed into two groups. The post-test was presented to a group of experts and specialists, then the post-test was applied in its final form to the research sample that he studied himself, and the results showed, using the t-test, that there was a statistically significant difference at the level of significance 0.05 between the mean scores of the students of the experimental and control groups in favor of students The experimental group who studied the effect of the object-object model on the achievement of fifth-grade students in Arabic grammar. L'étude vise à identifier (l'effet d'un modèle présentant le sujet de l'objet dans la réussite des élèves de cinquième année dans la matière de grammaire arabe). L'échantillon de l'étude était composé de 107 étudiants, répartis en deux groupes. Le post-test a été présenté à un groupe d'experts et de spécialistes, puis le post-test a été appliqué dans sa forme finale à l'échantillon de recherche qu'il a lui-même étudié, et les résultats ont montré, à l'aide du t-test, qu'il y avait statistiquement différence significative au niveau de signification 0,05 entre les scores moyens des élèves des groupes expérimental et témoin en faveur des élèves Le groupe expérimental qui a étudié l'effet du modèle objet-objet sur la réussite des élèves de cinquième année en grammaire arabe. |
|---|
