عناصر مشابهة
فلسفة التربية القيادية في الإسلام: دراسة تحليلية
| المصدر: | مجلة المعرفة التربوية |
|---|---|
| الناشر: |
الجمعية المصرية لأصول التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج8, ع16 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 80 - 180 |
| ISSN: | 2314-7369 |
| رقم MD: | 1386562 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تناول البحث موضوع فلسفة التربية القيادية في الإسلام، هادف إلى إلقاء الضوء على مفهوم القيادة في الإسلام وأهميتها، وذلك كمقدمة لبيان مفهوم التربية القيادية في الإسلام وأهدافها، كما تناول البحث دور كل من الفطرة والوراثة والبيئة في تكوين التربية القيادية في الإسلام، ثم ختم البحث ببيان أهم مقومات التربية القيادية في الإسلام؛ والتي تنوعت بين المقومات العقدية، والمقومات الخلقية، والمقومات الشخصية، والمقومات الإدارية. The research dealt with the subject of the philosophy of leadership education and its objectives in Islam, aiming to shed light on the concept of leadership in Islam and its importance, as an introduction to the concept of leadership education in Islam and its objectives, as well as the role of both instinct and inheritance and the environment in the formation of leadership education in Islam, and then concluded the research To show the most important elements of leadership education in Islam, which varied between the constituents of the dogmatic, moral, personal, and administrative. |
|---|
