عناصر مشابهة
Structural Equation Modeling in Development and Validating a Scale of Psychological Burnout Related to the COVID-19 Pandemic for Faculty Members in the Kingdom of Saudi Arabia
| العنوان بلغة أخرى: | استخدام نمذجة المعادلة البنائية في تطوير والتحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس الاحتراق النفسي الناتج عن تفشي وباء COVID-19 لدى أعضاء هيئة التدريس بالمملكة العربية السعودية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية |
| الناشر: |
جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 653 - 672 |
| ISSN: | 1995-8463 |
| رقم MD: | 1386232 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف هذا البحث إلى التحقق من البناء العاملي لمقياس الاحتراق النفسي المرتبط بتفشي جائحة كوفيد - 19 لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية. استخدمت هذه الدراسة المنهج الوصفي. وطبق الباحث مقياس الاحتراق النفسي المرتبط بتفشي وباء كوفيد - 19 عبر الإنترنت، وذلك على عينة مكونة من 321 (146 ذكور و 175 إناث) عضو من أعضاء هيئة تدريس بالجامعات الحكومية السعودية، تم اختيارهم عشوائياً. توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج من أبرزها وجود معاملات ارتباط إيجابية وذات دلالة إحصائية بين العامل الرئيسي للاحتراق النفسي المرتبط بتفشي وباء كوفيد - 19 وعوامل أخرى هي (الإرهاق الانفعالي، وتبدد الشخصية، وانخفاض إنجاز العمل). كما أشارت نتائج التحليل العامل الاستكشافي ومعامل ثبات ألفا كرونباخ والتجزئة النصفية، إلى تمتع مقياس الاحتراق النفسي المرتبط بتفشي وباء كوفيد - 19 بمؤشرات صدق وثبات عالية. كما أسفرت نتائج التحليل العامل التوكيدي باستخدام نمذجة المعادلة البنائية عن مطابقة جيدة للنموذج القياسي المقترح للاحتراق المرتبط بتفشي وباء كوفيد - 19 لدى أعضاء هيئة التدريس. توفر هذه النتائج تطبيقات عملية لتخطيط التدخلات الإرشادية والعلاجية المناسبة للمتضررين من أعضاء هيئة التدريس بالاحتراق النفسي المرتبط بتفشي وباء كوفيد - 19. This study aimed to verify the factorial construction of the burnout scale related to the outbreak of the COVID-19 pandemic among faculty members in Saudi universities. This study used the descriptive approach. The researcher applied the burnout scale related to the COVID-19 outbreak via the google documents online, on a sample of 321 (146 males and 175 females) faculty members in Saudi public universities, who were randomly selected. The study revealed a number of results, most notably there are positive and statistically significant correlation coefficients between the main factor of burnout related to the COVID-19 pandemic and other factors (emotional exhaustion, depersonalization, and low work achievement). The results of the exploratory factor analysis, Cronbach's alpha stability coefficient, and half-Split also indicated that the burnout scale related to the COVID-19 pandemic had high validity and reliability indicators. The results of the confirmatory factor analysis using structural equation modeling also resulted in a goodfitness indicators with the proposed measurement model for burnout related to the COVID-19 pandemic. These results provide practical applications for planning counseling and psychotherapy interventions for faculty members affected by psychological burnout related to the COVID-19 outbreak. |
|---|
