عناصر مشابهة
أثر أسلوب الإبحار التكيفي "إخفاء الروابط / التوجيه المباشر" ببيئة تعلم إلكترونية في تنمية نواتج التعلم
| المصدر: | مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع44 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 2557 - 2578 |
| DOI: | 10.21608/jedu.2022.169642.1765 |
| ISSN: | 1687-3424 |
| رقم MD: | 1383682 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 04514nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2135026 | ||
| 024 | |3 10.21608/jedu.2022.169642.1765 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 731591 |a عبدالنعيم، آلاء حمادة محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر أسلوب الإبحار التكيفي "إخفاء الروابط / التوجيه المباشر" ببيئة تعلم إلكترونية في تنمية نواتج التعلم | ||
| 260 | |b جامعة المنيا - كلية التربية النوعية |c 2023 |g يناير | ||
| 300 | |a 2557 - 2578 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى تنمية نواتج التعلم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي من خلال الكشف عن أثر تصميم أساليب الإبحار التكيفي (إخفاء الروابط، التوجيه المباشر) ببيئة تعلم إلكترونية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، وتم التطبيق خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (2021/ 2022 م)، واتبع البحث المنهج التطويري، وتم استخدام التصميم التجريبي ذات المجموعتين: التجريبية (1) وقوامها (25) تلميذا تدريس نمط الإبحار بتوجيه المباشر والتجريبية (2) وقوامها (25) تلميذا يدرس نمط أسلوب الإبحار إخفاء الروابط، وتمثلت أدوات البحث في أداة جمع البيانات وهي استبانة بمهارات إنتاج إنشاء ومعالجة الصور، ومادة المعالجة التجريبية بيئة تعلم إلكترونية قائمة على أساليب الإبحار التكيفي( التوجيه المباشر، إظهار الروابط)، هي: اختبار معرفي لمهارات إنشاء ومعالجة الصور، وبطاقة تقييم منتج، وأظهرت النتائج عدم وجود فرق بين درجات أفراد المجموعة التجريبية الأولى والمجموعة التجريبية الثانية في الجانب المعرفي والمهارى لمهارات إنتاج ومعالجة الصور. |b The effect of the research is to develop learning outcomes for first year preparatory students by revealing the effect of designing adaptive navigation tecnqes (hide links, direct routing) in the e-learning environment for first year preparatory students, and the application was implemented during the first semester of the academic year (2021). / 2022 AD) The research followed the developmental approach, and used the experimental design in two groups: the experimental (1), consisting of (25) male and female students who teach the method of sailing with direct guidance, and the experimental (2) consisting of (25) male and female students studying the method of sailing with concealment links. The data, which is a questionnaire on image creation and processing skills, and Experimental Processing materials, an e-learning environment based on adaptive navigation methods (direct routing, show links), are: a cognitive test of image creation and processing skills and a product rating card. The results showed that there was no difference between the scores of the group members. The first experimental group and the second experimental group in the cognitive and skill aspect of image production and processing skills. | ||
| 653 | |a التعليم الإلكتروني |a الإبحار التكيفي |a مخرجات التعليم |a الحمل المعرفي |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 692 | |a الإبحار التكيفي |a بيئة تعلم إلكترونية |a نواتج التعلم |b Adaptive Navigation |b E-Learning Environment |b Learning Outcomes | ||
| 700 | |a عبدالعال، منال عبدالعال مبارز |g Mobarez, Manal Abdelall |e م. مشارك |9 305004 | ||
| 700 | |a ذكي، نسرين عزت |q Dhaki, Nesrin Ezzat |e م. مشارك |9 679481 | ||
| 773 | |4 التعليم الخاص |6 Education, Special |c 057 |e Journal of Research in the Fields of Specific Education |f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ fī Maǧālāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ |l 044 |m ع44 |o 1895 |s مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية |v 000 |x 1687-3424 | ||
| 856 | |u 1895-000-044-057.pdf |n https://jedu.journals.ekb.eg/article_268022.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1383682 |d 1383682 | ||
