عناصر مشابهة
واقع ممارسة سلوكيات القيادة التكنولوجية لدى العاملين بالوظائف القيادية بالإدارات التعليمية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع109 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 1 - 34 |
| ISSN: | 2535-2180 |
| رقم MD: | 1383239 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى تعرف مدى ممارسة سلوكيات القيادة التكنولوجية لدى العاملين بالوظائف القيادية بالإدارات التعليمية واستخدام البحث المنهج الوصفي، والاستبانة طبقت على عينة بلغت (١٣٥) من العاملين بالوظائف القيادية بالإدارات التعليمية، وأسفر البحث عن عدد من النتائج، ومنها : أن القيادات على وجه العموم قد أظهروا مستوى عالياً من السلوك القيادي التكنولوجي خاصة في إتاحة واستخدام التقنيات التعليمية، وأن السلوك القيادي التكنولوجي لديهم لا يختلف اختلافاً جوهرياً عن طبيعتهم ودراستهم الميدانية ومستوى تعليمهم فضلاً عن خبراتهم العريقة في القيادة، ووضع تصور مقترح لتطوير سلوكيات القيادة التكنولوجية لدى العاملين بالوظائف القيادية بالإدارات التعليمية تكون من عدد من العناصر. The aim of the research is to identify the extent to which the behaviors of technological leadership are practiced by workers in leadership positions in educational departments. The research used the descriptive approach, and the questionnaire was applied to a sample of (135) workers in leadership positions in educational departments. The research resulted in a number of results, including: that leaders in general have They showed a high level of technological leadership behavior, especially in the availability and use of educational technologies, and that their technological leadership behavior is not fundamentally different from their nature, field studies, level of education, as well as their long experience in leadership. from a number of items. |
|---|
