عناصر مشابهة
الوالدية الإيجابية وتحسين نوعية الحياة لدى أمهات تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم
| العنوان بلغة أخرى: | Positive Parenting and Improving Life’s Quality for Primary School Student’s Mothers with Learning Disabilities |
|---|---|
| المصدر: | مجلة بحوث |
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | مج2, ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 2 - 39 |
| ISSN: | 2735-4814 |
| رقم MD: | 1379701 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تهدف هذه الدراسة الكشف عن اختلاف كل من الوالدية الإيجابية ونوعية الحياة باختلاف المتغيرات الديموجرافية (العمر- المستوي التعليمي- الحالة الاجتماعية)، وتنمية الوالدية الإيجابية لتحسين نوعية الحياة لدي الأمهات، وتحديد العوامل الكمية للحالات الطرفية المرتبطة بالوالدية الإيجابية، تكونت العينة من (ن = 100) من أمهات تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم، ممن تتراوح أعمارهن ما بين 27-45، طبق عليهن مقياسي الوالدية الإيجابية ونوعية الحياة وصعوبات التعلم) إعداد الباحثين بعد المعالجات الإحصائية المناسبة؛ توصلت النتائج إلى لا تختلف كل من الوالدية الإيجابية ونوعية الحياة باختلاف بعض المتغيرات الديموجرافية (العمر)، لا تختلف كل من الوالدبة الإيجابية ونوعية الحياة باختلاف الحالة الاجتماعية لدى الأمهات تختلف كل من الوالدية الإيجابية ونوعية الحياة باختلاف بعض المتغيرات الديموجرافية المستوى التعليمي لدى الأمهات، وتختلف كل من الوالدية الإيجابية ونوعية الحياة باختلاف القياسين (القبلي والبعدي، والبعدي والتتبعي)، ترتبط الوالدية الإيجابية بعوامل يمكن تفسيرها كميا (الرعاية المشاركة الفعالة التوجيه- عدم التمييز). This study aims to reveal the differences between positive parenting and quality of life by different demographic variables (age- educational level- social status), positive parenting development to improve the quality of life of mothers, and to identify quantitative factors for peripheral conditions associated with positive parenting, the sample was made up of (n=100) mothers of primary school students with learning difficulties, Between the ages of 27-45, applied to them two measures (positive parenting, quality of life and learning difficulties) prepared by researchers, After appropriate statistical treatments; the results reached no Both positive parenting and quality of life vary according to some demographic variables (age), both positive parenting and quality of life vary depending on the social situation of mothers, both positive parenting and quality of life vary according to some demographic variables (educational level) in mothers, Both positive parenting and quality of life vary depending on the two measurements (tribal, remote, remote and trace), and positive parenting is associated with quantitatively interpretable factors.(Care- Active Participation- Guidance- Non-Discrimination). |
|---|
