عناصر مشابهة
واقع استخدام السبورة التفاعلية في تدريس المواد التعليمية ومعوقات استخدامها من وجهة نظر معلمي المرحلة الابتدائية
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: |
المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع78, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 100 - 135 |
| ISSN: | 1110-4406 |
| رقم MD: | 1379663 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | سعى البحث الحالي للتعرف على واقع استخدام السبورة التفاعلية في تدريس المواد التعليمية ومعوقات استخدامها من وجهة نظر معلمي المرحلة الابتدائية. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم السبورة التفاعلية، تدريس المواد التعليمية، والمعوقات. كما اعتمد البحث في عرض إطاره النظري على المنهج الوصفي لوصف الواقع وتحليله. وطبق استمارة استبيان على (422) معلم ومعلمه من معلمي المرحلة الابتدائية بمحافظة جدة. أسفرت النتائج عن تمتع السبورة التفاعلية بالعديد من المميزات من وجهه نظر المعلمين في تنفيذ أساليب تعلم تسمح للمتعلم بمشاركه نشاطه، وعلى الرغم من هذه المميزات إلا أن المعلم يواجه العديد من المعوقات ومن أهمها عدم توفر السبورة التفاعلية بالأعداد المناسبة من استخدام السبورة التفاعلية في الفصول الدراسية، وعدم توافر التدريب الكافي للمعلم على استخدام السبورة التفاعلية في التدريس. واختتم البحث بالتوصية على حث مطوري المناهج نحو تطوير استراتيجيات تعليم باستخدام السبورة التفاعلية في تدريس المواد التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
