عناصر مشابهة
Emploi de l'Approche Sociolinguistique pour Développer les Compétences de l'Expression Orale en Français auprès des Futurs Enseignants à la Faculté de Pédagogie
| العنوان بلغة أخرى: | استخدام مدخل علم اللغة الاجتماعي لتنمية مهارات التعبير الشفوي لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية بدمياط |
| الناشر: |
جامعة دمياط - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ج85 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 72 - 106 |
| ISSN: | 1110-3930 |
| رقم MD: | 1379609 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | French |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 03781nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2130856 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 729890 |a أبو علي، أميمة فرج إبراهيم |e مؤلف |g Abou Ali, Omayma Farag Ibrahim | ||
| 245 | |a Emploi de l'Approche Sociolinguistique pour Développer les Compétences de l'Expression Orale en Français auprès des Futurs Enseignants à la Faculté de Pédagogie | ||
| 246 | |a استخدام مدخل علم اللغة الاجتماعي لتنمية مهارات التعبير الشفوي لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية | ||
| 260 | |b جامعة دمياط - كلية التربية |c 2023 |g أبريل | ||
| 300 | |a 72 - 106 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى التحقق من فعالية مدخل علم اللغة الاجتماعي في تنمية مهارات التعبير الشفوي باللغة الفرنسية لدى الطلاب المعلمين بشعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية. وقد تكونت عينة الدراسة من خمسين طالبًا من الطلاب المعلمين بالفرقة الرابعة بشعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية جامعة دمياط كمجموعة تجريبية. ولقد أعدت الباحثة استبانة بمهارات التعبير الشفوي للتعرف على المهارات الملائمة للطلاب المعلمين بشعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية، وتم تطبيق اختبار قبلي بعدي لمهارات التعبير الشفوي على مجموعة الدراسة. وقد أوضحت نتائج البحث أن مدخل علم اللغة الاجتماعي فعال في تنمية مهارات التعبير الشفوي لدى الطلاب المعلمين بشعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية. |d La recherche actuelle a visé la vérification de l'efficacité de l'approche sociolinguistique pour développer les compétences de l'expression orale auprès des futurs enseignants du département de français à la faculté de pédagogie. L'échantillon de l'étude s'est composée de cinquante futurs enseignants de la 4ème année du département de français à la faculté de pédagogie, université de Damiette comme groupe expérimental. La chercheuse a élaboré un questionnaire des compétences de l'expression orale pour déterminer les compétences convenables pour les futurs enseignants du département de français à la faculté de pédagogie. Un pré-post test des compétences de l'expression orale a été appliqué sur les membres du groupe expérimental. Le programme proposé a été appliqué sur le groupe pendant sept semaines. Les résultats de la recherche ont montré que l'approche sociolinguistique est efficace dans le développement des compétences de l'expression orale | ||
| 653 | |a التعليم الجامعي |a علم اللغة الاجتماعي |a التعبير الشفوي |a تعليم اللغة الفرنسية |a الطلبة المعلمون | ||
| 692 | |a مدخل علم اللغة الاجتماعي |a مهارات التعبير الشفوي |a اللغة الشفوية |a الأداء اللغوي | ||
| 700 | |a عبدالقادر، محمود عز العرب |g Abd-Elkader, Mahmoud Ezz El-Arab |e م. مشارك |9 678439 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e Damietta Journal Faculty of Education |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bi-Dumyāṭ |l 085 |m ج85 |o 0140 |s مجلة كلية التربية بدمياط |v 000 |x 1110-3930 | ||
| 856 | |u 0140-000-085-002.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1379609 |d 1379609 | ||
