عناصر مشابهة

Language Ecology or Ecolinguistics: Conceptual and Theoretical Discussions

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
العنوان بلغة أخرى:علم البيئة اللغوي أو علم اللغة البيئي: المناقشات المفاهيمية والنظرية
المصدر:مجلة كلية التربية للبنات
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية للبنات
المؤلف الرئيسي: رشيد، نريمان جبار (مؤلف)
المجلد/العدد:مج34, ع1
محكمة:نعم
الدولة:العراق
التاريخ الميلادي:2023
الصفحات:1 - 9
ISSN:1680-8738
رقم MD:1379446
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:English
قواعد المعلومات:EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 05007nam a22002297a 4500
001 2130688
041 |a eng 
044 |b العراق 
100 |9 566774  |a رشيد، نريمان جبار  |e مؤلف  |g Rasheed, Nareeman Jabbar 
245 |a Language Ecology or Ecolinguistics:  |b Conceptual and Theoretical Discussions 
246 |a علم البيئة اللغوي أو علم اللغة البيئي:  |b المناقشات المفاهيمية والنظرية 
260 |b جامعة بغداد - كلية التربية للبنات  |c 2023  |g مارس 
300 |a 1 - 9 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a علم البيئة اللغوي هو العلم الذي يدرس التفاعلات بين البيئة واللغة. وتم تأسيس هذا الحقل الذي يدعى علم بيئة اللغة" أو "علم اللغة البيئي" من قبل آینار هاوجين. يهدف البحث الحالي الذي هو بحث نوعي بطبيعته إلى تناول القضايا النظرية والمفاهيمية الخاصة بالنظرية البيئية عن طريق تتبع جذور علم البيئة اللغوي. كما أنه يسلط الضوء على التناقضات الأساسية بين كيفية إدراك مفهوم البيئة في علم الاجتماع وعلم الأحياء، وكيفية تطبيق ذلك في اللغة. كما ويركز البحث الحالي على وجه الخصوص على نقل المفاهيم المركزية الرئيسة لعلم البيئة الحيوي، نحو: العلاقة التفاعل، والبيئة، والكائن الحي إلى اللغة البشرية ونظرية اللغويات البيئية. كما وتتأرجح النظرية بين التركيز على الكائن الحي من جهة والعلاقة المتبادلة والتفاعل من جهة أخرى. وتعد النظرية بشكل أساسي علم البيئة اللغوي بمثابة استعارة، لكنها نادراً ما تتعامل مع بيئة اللغة بوصفها مجالا علميا وبما أن النظرية لا تحدد موضوعها بوضوح، فإن علاقاتها مع المجالات العلمية المجاورة لم يتم تحديدها بعد. علاوة على ذلك، يشمل النطاق الكبير للنظريات تحديات خطيرة في البحث التجريبي الذي غالبا ما يكون محدودا في موارده ووقته. ويعد مبدأ الإدراك الديناميكي الشامل والمتعدد الأوجه لعلم اللغة البيئي تصحيح قيم للمناهج اللغوية التي تركز على اللغة بوصفها نظاما متزامنا وثابتا وشبه ثابت ومستقل.  |b Language ecology is the interactions between the environment and language. Such a discipline, ‘language ecology’ or ‘ecolinguistics has been founded by Einar Haugen’. Accordingly, the study aims at qualitatively reviewing the theoretical and conceptual issues surrounding the subject of language ecology by tracing the roots of language ecology. It further highlights the fundamental inconsistencies between how the concept of ecology is perceived in sociology and biology, and is applied to language, particularly, transposing the main central concepts of bio-ecology, such as relationship/interaction, environment, and organism to human language and theory of ecological-linguistic. The theory wavers among placing the focus on the organism, interrelation and the interaction. It mainly considers language ecology as a metaphor, but infrequently treats language ecology as a science field. Since the theory does not clearly delimit its object, its relationships with the neighboring scientific fields have been undecided. Moreover, the grand scope of the theories includes severe challenges in the empirical research that are limited to available resources and time. The principle, holistic, dynamic and multi-faceted perception of ecolinguistics forms a valuable correction to linguistic approaches, focusing only on language as a synchronically, static, and autonomous, quasi-invariable system. 
653 |a علم اللغويات البيئية  |a اللغة الإنجليزية  |a علم الاجتماع البيئي  |a الإدراك الديناميكي 
692 |a آينار هوجين  |a البيئة  |a علم اللغة  |a علم البيئة اللغوي  |a علم اللغة البيئي  |a اللغة الإنجليزية  |b Ecolinguistics  |b Einar Haugen  |b English Language  |b Environment  |b Language Ecology  |b Linguistics 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |e Journal of the College of Education for Women  |f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ li-l-banāt  |l 001  |m مج34, ع1  |o 2307  |s مجلة كلية التربية للبنات  |v 034  |x 1680-8738 
856 |u 2307-034-001-001.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1379446  |d 1379446