عناصر مشابهة
تأثير أنموذج بيركنز - بلايث في تعلم بعض المهارات المركبة بكرة القدم لطلاب الثاني المتوسط
| العنوان بلغة أخرى: | The Effect of the Perkins-Blyth Model on Learning some Compound Skills in Soccer for Second Intermediate Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية الرياضية |
| الناشر: |
جامعة بغداد - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج35, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 124 - 134 |
| ISSN: | 2073-6452 |
| رقم MD: | 1376192 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على تأثير أنموذج بيركنز- بلايث في تعلم بعض المهارات المركبة بكرة القدم لطلاب مرحلة الثاني المتوسط، استخدم الباحثان المنهج التجريبي ذو المجموعتين المتكافئتين (التجريبية والضابطة) ذات الاختبار القبلي والبعدي، وتكون مجتمع البحث من (125) طالبا من متوسطة أنوار الأئمة للبنين في المديرية العامة لتربية واسط، وتم اختيار (40) طالبا وبالطريقة العشوائية، إذ تم تقسيم العينة إلى مجموعتين بواقع (20) طالب لكل مجموعة وبعد إجراء عملية التجانس والتكافؤ في الاختبارات القبلية، تم تطبيق التجربة الرئيسية والمتضمنة وحدات تعليمية وفق أنموذج بيركنز- بلايث ثم إجراء الاختيارات البعدية وبعد جمع البيانات تم إجراء العمليات الإحصائية المناسبة الخاصة بالاختبارات من أجل الوصول إلى النتائج لتحقيق أهداف الدراسة، واستخلص الباحثان إلى أن تطبيق أنموذج بيركنز-بلايث كان له تأثير معنوي في تعلم المهارات المركبة وساهم في رفع مستوى الطلاب من خلال فكرة الأنموذج التي بنيت على أساس التعلم من أجل الفهم مما أعطى فرصة للطالب في أن يكون مساهما حقيقيا في عملية تحقيق الأهداف التعليمية بالمقارنة مع الأسلوب الاعتيادي الذي اتبعه مدرس التربية الرياضية، وأوصى الباحثان إلى ضرورة إدخال الأنموذج في العملية التدريسية من قبل المدرسين في تعلم المهارات وبجميع الفعاليات من أجل رفع مستوى الأداء المهاري للطلاب. The aim of the research is to identify the effect of the Perkins-Blythe model on learning some compound skills in football for second-year intermediate students. The researchers used the experimental approach with two equal groups (experimental and control) with a pre and post test and the research population consisted of (125) students from the Anwar Al-Aimm'a Intermediate School for Boys in the General Directorate of Wasit Education. And (40) students were randomly selected. The sample was divided into two groups, with (20) students for each group and After conducting the process of homogeneity and equivalence in the pre-tests, the main experiment was applied according to the Perkins-Blythe model, and after data collection. The researchers concluded that the application of the Perkins-Blythe model had a significant impact to raising the level of students through the idea of the model, which gave an opportunity for the student to be a real contributor to the process of achieving educational goals. The researchers recommended the necessity of introducing the model into the teaching process by teachers in order to raise the level of skillful performance of students |
|---|
