عناصر مشابهة
تأثير برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية السيادة الدماغية على بعض عناصر الحركة ومستوى الأداء الفني في الباليه
| المصدر: | المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع85 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 118 - 150 |
| DOI: | 10.21608/jsbsh.2019.205430 |
| ISSN: | 2682-1966 |
| رقم MD: | 1374459 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدف البحث إلى معرفة تأثير برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية السيادة الدماغية على بعض عناصر الحركة ومستوى الأداء الفني في البالية. استعرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن مفهوم السيادة الدماغية، والنصفين الكرويين للدماغ، ومستوى الأداء الفني. واعتمد على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار الذكاء العالي، الاختبارات البدنية (الوثب العمودي من الوقوف والركبتين مثنيتان معا، الجري الزجزاجي لبارو، ثني الجذع للأمام من الوقوف، الوقوف بالقدم طولية على العارضة)، اختبارات عناصر الحركة (إدراك الزمن، إدراك الاتجاه، شبكة التركيز)، مقياس أنماط السيادة الدماغية، جهاز الرستاميتر، ميزان طبي، ساعة إيقاف، شريط قياس، لاب توب، شاشة عرض، والبرنامج التعليمي باستخدام استراتيجية السيادة الدماغية، وتم تطبيقها على عينة عمدية قوامها (56) طالبة من طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية بنات جامعة الزقازيق للعام الجامعي (2017/2018 م). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن استراتيجية السيادة الدماغية تؤثر تأثيرا إيجابيا على عناصر الحركة ومستوى الأداء الفني وتعلم بعض المهارات الأساسية في البالية قيد البحث لطالبات المجموعة التجريبية. وأوصى البحث بضرورة استخدام استراتيجية السيادة الدماغية في تدريس مهارات البالية بكلية التربية الرياضية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|
