عناصر مشابهة
فاعلية استخدام التعلم البنائي المدعوم إلكترونيا في علاج صعوبات التعلم في سباحة الزحف على الظهر للمبتدئات
| المصدر: | المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع81 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 256 - 280 |
| DOI: | 10.21608/jsbsh.2017.241336 |
| ISSN: | 2682-1966 |
| رقم MD: | 1374221 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدف البحث إلى علاج صعوبات التعلم في سباحة الزحف على الظهر للمبتدئات عن طريق استخدام التعلم البنائي المدعم إلكترونيا. عرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن على عدة مصطلحات وهي (التعلم البنائي، صعوبات التعلم). اعتمد على المنهج التجريبي. اختيرت عينة البحث بالطريقة العمدية من بين الطالبات الراسبات في الاختبار التطبيقي لمقرر السباحة بالفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية بنات جامعة الزقازيق الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي (2015-2016) وكان عددهم (20) طالبة. تضمنت أدوات جمع البيانات على مجموعة من الأجهزة والأدوات وهي (رستاميتر، ميزان طبي، حاسب آلي، شاشة عرض، أسطوانات CD، ساعة إيقاف، صافرة، حمام سباحة)، واستمارة تشخيص صعوبات التعلم في سباحة الزحف على الظهر، وتقييم مستوى الأداء الفني لسباحة الزحف على الظهر، اختبار الذكاء العالي، والبرنامج التعليمي باستخدام التعلم البنائي المدعم إلكترونيا. وأكدت النتائج على تفوق المجموعة التجريبية على أفراد المجموعة الضابطة في القياس البعدي ونسب تحسن القياس البعدي عن القبلي في المستوى الأداء الفني لسباحة الزحف على الظهر للطالبات ذوات صعوبات التعلم. واختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات منها: ضرورة توفير وسائل تكنولوجيا التعليم المتعددة وخاصة أجهزة التصوير والعرض في أقسام الرياضيات المائية بكليات التربية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|
