عناصر مشابهة
تأثير استخدام استراتيجية التعلم النشط على مستوى الأداء الفني في سباحة الصدر
| المصدر: | المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع78 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 372 - 394 |
| DOI: | 10.21608/jsbsh.2016.256463 |
| ISSN: | 2682-1966 |
| رقم MD: | 1374028 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | كشف البحث عن تأثير استخدام استراتيجية التعلم النشط على مستوى الأداء الفني في سباحة الصدر. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح من خلاله مفهوم استراتيجية التعلم النشط، وأسلوب الواجبات الحركية، وأسلوب التعلم التعاوني. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج التجريبي، وجاءت أدواته متمثلة في مجموعة من الأجهزة حيث (جهاز الرستامير، وميزان طبي، وحمام سباحة)، واختبار القدرة العقلية العامة (الذكاء)، واستراتيجية التعلم النشط، والبرنامج التعليمي، وطبقت على عينة قوامها (20) طالب من طلاب الفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية جامعة دمياط في الفصل الأول، وقسمت بالتساوي إلى مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، توجد فروق دالة إحصائيًا عند مستوى 0.05 بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في مستوى الأداء الفني لسباحة الصدر لصالح القياس البعدي. كما يوجد فروق دالة إحصائيًا بين القياسين البعديين للمجموعتين التجريبية والضابطة في مستوى الأداء الفني في سباحة الصدر لصالح المجموعة التجريبية. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، الاهتمام باستخدام أسلوبي التعلم التعاوني والواجبات الحركية لتعلم وإتقان طرق السباحة الأخرى. وإجراء دراسات مشابهة باستخدام استراتيجية التعلم النشط ومعرفة تأثيرها على تعلم بقية طرق السباحة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2024 |
|---|
