عناصر مشابهة
رؤية مقترحة لتطوير التدريب والتنمية المهنية للمعلمين
| المصدر: | صحيفة التربية |
|---|---|
| الناشر: |
رابطة خريجى معاهد وكليات التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | س67, ع1,2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 51 - 56 |
| ISSN: | 0036-2654 |
| رقم MD: | 1371312 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | قدمت الورقة رؤية مقترحة لتطوير التدريب والتنمية المهنية للمعلمين. يعد المعلم الكفء عنصر أساسي لتطوير العملية التعليمية وقائد لها، فهو صانع التدريس وأداته التنفيذية؛ فالتدريس وسيلة اتصال تربوية تخطط وتوجه من قبل المعلم لتحقيق أهداف التعليم، وهو أيضًا نتاج مباشر لما يتصف به المعلم من كفاءات تدريسية متعددة. وتناولت أهمية الإعداد المهني للمعلم؛ فالتعلم المستمر بالنسبة للمعلم جزء لا يتجزأ من عملية إعداده، وأن يستمر هذا الإعداد طيلة عمله في التدريس بهدف الحصول على معرفة جديدة ليلحق بركب النمو والتطور. وعرضت دواعي تطوير إعداد وتأهيل المعلم وتنميته وتتمثل في العولمة وجودة التعليم، وأهداف التنمية المهنية للمعلم، وتحدي الثورة العلمية والتكنولوجيا والمعرفة. واختتمت الورقة بعرض تصور مقترح لإعادة تأهيل المعلم يقوم على تحقيق إظهار القيادة المهنية، والتمكن من المحتوى المعرفي، وتصميم وتخطيط التعليم، وإيجاد المناخ المناسب للتعلم والحفاظ عليه، وتطبيق عملية التعليم وإدارتها، واستعمال لتطبيقات التكنولوجية، وتقييم التعلم وتحليل النتائج، وتقييم عمليات التدريس (التقييم الذاتي). كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
