عناصر مشابهة
التطبيقات الدعوية لقاعدة مراعاة الخلاف: دراسة تحليلية
| المصدر: | مجلة الراسخون |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة المدينة العالمية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج9, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | ماليزيا |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 178 - 206 |
| ISSN: | 2462-2508 |
| رقم MD: | 1369476 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | أكد الباحث في دراسته على سنة الاختلاف الفطرية التي ابتلي بها الناس في دار العمل، ودلل عليها من الكتاب والسنة والسير، وأن الشريعة جاءت مراعية لهذه الفطرة، وقد جعل العلماء من القواعد الأصولية قاعدة (مراعاة الخلاف)، وجاءت الدراسة للإجابة على السؤال الرئيس: ما التطبيقات الدعوية المستنبطة من إعمال قاعدة (مراعاة الخلاف) في الفتوى من خلال مصادر مدارس الفقه الأربعة المعتبرة؟، ويتفرع عدد من الأسئلة الفرعية المساندة للإجابة على هذا السؤال، عن موقع القاعدة الفقهية (مراعاة الخلاف) من خريطة العلوم الشرعية؟ والمفهوم المختار في هذه الورقة لقاعدة (مراعاة الخلاف)؟ وعن حجم المادة العلمية الإثرائية لتطبيقات هذه القاعدة من خلال (مصادر المدارس الفقهية)؟ وذلك من خلال خطة الدراسة المكونة مقدمة تضمنت تمهيدا عن الاختلاف الفطري، وهدف الدراسة وأهميتها وخطتها، وفصل عن حجم المصادر المعتبرة لدي المدارس الفقهية الأربعة المعتبرة، وفصل عن التعريف المختار لقاعدة (مراعاة الخلاف) ومكانتها وتعلقها بغيرها وأركانها وشروط العمل بها، وفصل عن التطبيقات الدعوية لقاعدة (مراعاة الخلاف) محور هذه الدراسة، ثم خاتمة تضمنت المراجع وأهم النتائج والتوصيات التي من كان منها تدشين مشروع الدراسات الدعوية لكتب الفقه المعتبرة، وقد اعتمد في الدراسة المنهج الاستقرائي لأبرز أهم مصادر المدارس الفقهية المعتمدة، والمنهج الاستنباطي لدراسة عدد من المسائل التطبيقية دراسة دعوية وربطها بمقاصد الدعوة ومراعاة أحوالها وأحوال المدعوين. This study emphasizes the innate individual differences that afflict people in the worldly life as it is evidenced by the book, the Sunnah, and the biographies and as Sharia came in compliance with. Scholars have made one of the rules of fundamentalism a rule of (considering the disagreement). The primary question of the study addresses the following query: What are the advocacy applications that are derived from the implementation of the rule of (considering the disagreement) in the fatwa through the sources of the four considered schools of jurisprudence? To address this question, a variety of supplementary questions branch out. Where does the rule of (considering the disagreement) stand in the map of Jurisprudence sciences? What the notion of the rule of (considering the disagreement)? What’s the application volume within the enriched scientific material for the rule of (considering the disagreement)? This is accomplished through the study plan, which contains an introduction that discusses the intrinsic individual differences, and the objectives and the importance of the study. The study also dedicates a chapter to discuss the definition of the rule of (considering the disagreement), its status, its relevance to other rules, its pillars, and the applicable conditions, followed by the advocacy applications of this rule, as it is study's focal point. The study is concluded with the references and the most important findings and recommendations, which include the initiation of the project of advocacy studies for the considered books of jurisprudence. This study adopts the inductive approach for the most important sources of the approved schools of jurisprudence and the deductive approach to discuss a number of applied issues connecting them with advocacy purposes while taking into account their conditions and the conditions of the people engaged in advocacy. |
|---|
