عناصر مشابهة
الاستبيان بين الاختيار والتنفيذ: مزالق منهجية في بحوث تعليمية اللغة العربية
| العنوان بلغة أخرى: | The Questionnaire between Choice and Realization: Methodological Pitfalls in Arabic Language Didactics Researches Le Questionnaire Entre Choix et Réalisation: Ecueils Méthodologiques dans la Recherche en Didactique de la Langue Arabe |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التواصل |
| الناشر: |
جامعة عنابة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج26, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 148 - 166 |
| ISSN: | 1111-4932 |
| رقم MD: | 1368190 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03053nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2119900 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a منصور، أميرة |g Mansour, Amirah |e مؤلف |9 320064 | ||
| 245 | |a الاستبيان بين الاختيار والتنفيذ: |b مزالق منهجية في بحوث تعليمية اللغة العربية | ||
| 246 | |a The Questionnaire between Choice and Realization: |b Methodological Pitfalls in Arabic Language Didactics Researches | ||
| 246 | |a Le Questionnaire Entre Choix et Réalisation: |b Ecueils Méthodologiques dans la Recherche en Didactique de la Langue Arabe | ||
| 260 | |b جامعة عنابة |c 2020 |g جوان | ||
| 300 | |a 148 - 166 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a حاولنا في هذه الورقة المنهجية التركيز على ما يجب الاعتناء به في بناء أداة الاستبيان (الاستبانة) في جانب المضمون (كيفية صياغة الأسئلة وكيفية وضع اقتراحات الإجابة) على اعتبار أن هاتين الخطوتين أكثر الخطوات العلمية صعوبة وأقصاها أهمية، ولكنها في بحوث تعليمية اللغة العربية اقلها حظا من اجتهاد بعض الباحثين أضالها اهتماما في أعمال أغلب الطلبة الباحثين. |b We have tried in this paper on methodology to shed light on what should be considered regarding the content of the questionnaire instrument. The way questions by which are formulated and the way alternative responses by which are put are the most difficult and most important steps. However, in research on didactics of Arabic, they are the least considered by some researchers and in most student-researcher´s work. |d Nous avons essayé à travers cette étude méthodologique de nous focaliser sur ce que nous devons respecter au moment de la préparation du contenu d’un questionnaire, c’est-à-dire, (comment former les questions et proposer des réponses probables, compte tenu de la difficulté et de l’importance de ces deux démarches scientifiques, même si elles ont été un peu négligées par certains chercheurs en didactique de la langue arabe et de même par la majorité des étudiants. | ||
| 653 | |a اللسانيات التطبيقية |a اللغة العربية |a البحث العلمي |a أداة الاستبيان | ||
| 692 | |a استبيان |a استبار |a أداة |a إشكالية |a عينة |a إجابات |b Questionnaire |b Survey |b Instrument |b Problem |b Sample |b Response | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 010 |e El Tawassol Review |f al-tawāṣul |l 002 |m مج26, ع2 |o 0969 |s مجلة التواصل |v 026 |x 1111-4932 | ||
| 856 | |u 0969-026-002-010.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1368190 |d 1368190 | ||
