عناصر مشابهة
Analysis Models of Teaching Practices
| العنوان بلغة أخرى: | نماذج تحليل الممارسات التدريسية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
| الناشر: |
جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج9, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الصفحات: | 1 - 15 |
| DOI: | 10.35395/1728-009-003-062 |
| ISSN: | 1112-9255 |
| رقم MD: | 1365903 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يهدف هذا البحث إلى الكشف عن نماذج لتحليل الممارسات التدريسية داخل الفصول الدراسية، نوضح فيه أنواع تحليل الممارسات التدريسية وعوائقها، ثم نماذج تحليل الممارسات التعليمية مع تعقيب عن كل نموذج، وأخيرا توصلنا إلى القول أن نموذج كلازير هو عبارة عن تمثيل مبسط للممارسة التدريسية يعكس مميزات النموذج وهي الاختزال والتركيز ويبزر مكوناتها، ويربطها بالتغذية الراجعة. The paper aims to demonstrate models of analysis of teaching practices in the classroom. It first explains the types of analysis of teaching practices and the challenges to their use. Then, it provides a detailed examination and commentary on each model, The paper comes to the conclusion that the Clazer model is a simplified representation of the teaching practice, as it reflects the characteristics of the model, which are reduction and concentration. Besides, it highlights the necessary components of the model, and connects them through a mediator, which is the feedback. |
|---|
