عناصر مشابهة
مدى تضمين كتب التربية الإسلامية للصفين السابع والعاشر الأساسيين مهارات القرن الحادي والعشرين في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: | Inclusion of Twenty-First-Century Skills in Islamic Education Text Books for the Seventh and Tenth Grades in Jordan |
|---|---|
| الناشر: |
مؤتة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 1 - 70 |
| رقم MD: | 1363600 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01707nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1559327 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 723195 |a الصرايرة، محمد ناجي لطفي |e مؤلف |g Al-Sarayrah, Muhammad Naji Lutfi | ||
| 245 | |a مدى تضمين كتب التربية الإسلامية للصفين السابع والعاشر الأساسيين مهارات القرن الحادي والعشرين في الأردن | ||
| 246 | |a Inclusion of Twenty-First-Century Skills in Islamic Education Text Books for the Seventh and Tenth Grades in Jordan | ||
| 260 | |a مؤتة |c 2022 | ||
| 300 | |a 1 - 70 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة مؤتة |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 2273 | ||
| 653 | |a التربية الإسلامية |a المناهج الدراسية |a مهارات القرن الحادي والعشرين |a التعليم الأساسي |a الأردن | ||
| 700 | |a الربابعة، محمد رجا أحمد |g Rababah, Mohammad Raja |e مشرف |9 227911 | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2273-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2273-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2273-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2273-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2273-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2273-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2273-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2273-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2273-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2273-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1363600 |d 1363600 | ||
