عناصر مشابهة
دور المعامل الإلكترونية في تدريس المواد العلمية من وجهة نظر المعلمين المتخصصين في منطقة الباحة
| العنوان بلغة أخرى: | The Role of Educational Platforms in Teaching Scientific Subjects from the Viewpoint of Specialized Teachers in Al-Baha Region |
|---|---|
| المصدر: | مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية |
| الناشر: |
جامعة سوهاج - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع14 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 1023 - 1048 |
| ISSN: | 2682-2989 |
| رقم MD: | 1362681 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 04654nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2115112 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الرباعي، فهد سالم سعيد |g AlRobai, Fahed Salem |e مؤلف |9 722731 | ||
| 245 | |a دور المعامل الإلكترونية في تدريس المواد العلمية من وجهة نظر المعلمين المتخصصين في منطقة الباحة | ||
| 246 | |a The Role of Educational Platforms in Teaching Scientific Subjects from the Viewpoint of Specialized Teachers in Al-Baha Region | ||
| 260 | |b جامعة سوهاج - كلية التربية |c 2023 |g يناير | ||
| 300 | |a 1023 - 1048 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة دور المعامل الإلكترونية في تدريس المواد العلمية من وجهة نظر المعلمين المتخصصين في منطقة الباحة، وشمل مجتمع الدراسة جميع المعلمين المتخصصين في تدريس المواد العلمية (حاسب آلي، أحياء، فيزياء، كيمياء، علوم الأرض) والبالغ عددهم (٣٨٠) معلما، بينما تكونت العينة من (١٠٠) معلم متخصص، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي للإجابة على أسئلة الدراسة، وقد توصلت النتائج إلى أن للمعامل الإلكترونية دور كبير في تدريس المواد العلمية من وجهة نظر المعلمين المتخصصين في منطقة الباحة بدرجة موافقة مرتفعة من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة، حيث جاء المتوسط العام مساويا (٣.١٦ من ٥)، وتبين أن قلة الدورات التدريبية على المهارات الرقمية واستخدام المعامل الإلكترونية لمعلمي المواد العلمية من أبرز التحديات في تفعيل المعامل الإلكترونية في تدريس المواد العلمية من وجهة نظر المعلمين المتخصصين بمتوسط حسابي بلغ (٢.٩٩)، بينما كان مقترح إلزام المعلمين على تفعيل المعامل الإلكترونية هو العبارة الأعلى بمتوسط حسابي بلغ (٤.٢٣)، وأوصت الدراسة بمزيد من الاهتمام المستمر بتنمية المهارات الرقمية لدى المتعلمين مع تقديم الدعم المباشر لتشجيعهم على تفعيل المعامل الإلكترونية. |b This study aims to know the role of electronic laboratories in teaching scientific subjects from the point of view of specialized teachers in Al-Baha region. 100) a specialized teacher, and the researcher used the descriptive approach to answer the questions of the study, and the results concluded that electronic laboratories have a major role in teaching scientific subjects from the point of view of specialized teachers in the Al-Baha region with a high degree of agreement from the point of view of the study sample, where the general average came equal (3.16 out of 5), It was found that the lack of training courses on digital skills and the use of electronic laboratories for teachers of scientific subjects are among the most prominent challenges in activating electronic laboratories in teaching scientific subjects from the viewpoint of specialized teachers with an arithmetic mean of (2.99), while the proposal to compel teachers to activate electronic laboratories was the highest statement with an average My account reached (4.23), and the study recommended more continuous attention to the development of digital skills among learners, while providing direct support to encourage them to activate electronic laboratories. | ||
| 653 | |a التعليم الإلكتروني |a تدريس العلوم |a المعامل الإلكترونية |a التجارب العملية الافتراضية | ||
| 692 | |a المعامل الإلكترونية |a المواد العلمية |a تجارب علمية افتراضية |a منصات تعليمية |b Electronic Laboratories |b Scientific Materials |b Virtual Scientific Experiments |b Educational Platforms | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 025 |f Šabāb Al-Bāḥiṯīn fi Al-ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ |l 014 |m ع14 |o 2046 |s مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية |v 000 |x 2682-2989 | ||
| 856 | |u 2046-000-014-025.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1362681 |d 1362681 | ||
