عناصر مشابهة
فاعلية نموذج كولب KOLB في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية مهارات التفكير العلمي والتوافق الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: | The Effectiveness of KOLB Model in Teaching Home Economics to Develop the Scientific Thinking Skills and Academic Compatibility among Preparatory School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية |
| الناشر: |
رابطة التربويين العرب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع18 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 213 - 254 |
| DOI: | 10.21608/raes.2020.241315 |
| ISSN: | 2357-0296 |
| رقم MD: | 1360720 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 06191nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2113598 | ||
| 024 | |3 10.21608/raes.2020.241315 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عيسى، أسماء عبدالعزيز السيد |g Essa, Asmaa Abdel Aziz El Sayed |e مؤلف |9 684377 | ||
| 245 | |a فاعلية نموذج كولب KOLB في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية مهارات التفكير العلمي والتوافق الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 246 | |a The Effectiveness of KOLB Model in Teaching Home Economics to Develop the Scientific Thinking Skills and Academic Compatibility among Preparatory School Students | ||
| 260 | |b رابطة التربويين العرب |c 2020 |g أبريل | ||
| 300 | |a 213 - 254 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الكشف عن نموذج كولب KOLB في تدريس مادة الاقتصاد المنزلي لتنمية مهارات التفكير العلمي والتوافق الدراسي لدي عينة قوامها (60) تلميذة من تلميذات الصف الأول الإعدادي بمدرسة صلاح خطاب الإعدادية، والتابعة لإدارة شبين الكوم التعليمية، بمحافظة المنوفية، وتم تقسيمهن إلى مجموعتين إحداهما تجريبية وعددها (30) تلميذة، والأخرى ضابطة وعددها (30) تلميذة، ولتحقيق ذلك تم بناء اختبار لمهارات التفكير العلمي، ومقياس التوافق الدراسي، واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي والمنهج الوصفي، وبإجراء المعالجات الإحصائية المناسبة باستخدام برنامج SPSS أسفرت نتائج البحث عن: وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات التفكير العلمي، ومقياس التوافق الدراسي لصالح التطبيق البعدي، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات مجموعتي البحث التجريبية والضابطة في اختبار مهارات التفكير العلمي ومقياس التوافق الدراسي لصالح التطبيق البعدي، وأيضا وجود علاقة ارتباط موجبة بين مستوي التوافق الدراسي وقدرتهن على التفكير العلمي، مما يكشف فاعلية نموذج كولب KOLB في تنمية مهارات التفكير العلمي والتوافق الدراسي، وهذا ما أكدته نتائج "مربع إيتا" (η2) التأثير القوي لنموذج كولب KOLB في تنمية المتغيرات التابعة للبحث، وقد أوصت الباحثتان بضرورة الاهتمام بتنمية مهارات التفكير العلمي ورفع مستوي التوافق الدراسي لدي التلميذات في مرحلة التعليم الإعدادي والعمل على استخدام نموذج كولب KOLB في تدريس الاقتصاد المنزلي في مختلف المراحل الدراسية وعقد البرامج للتدريب عليه. |b This research aimed to reveal the effectiveness of KOLB model in teaching Home Economics to develop the scientific thinking skills and academic compatibility among a sample comprising (60) female students from the first year of Salah Khattab Preparatory School, which is affiliated to Shebin El Koum Educational Administration, Menoufia Governorate. The said students were divided into two groups, the experimental group comprising (30) female students, and the control group comprising (30) female students. To achieve this, a test for scientific thinking skills and a scale of academic compatibility were built. The research used the quasi-experimental and descriptive methodologies, and the appropriate statistical processing was conducted by using the SPSS program. The research concluded the following results:- There are statistically significant differences between the pre and post applications of the scientific thinking skills test, and the scale of academic compatibility, in favor of the post application.- There are also statistically significant differences between the scores of the experimental and control groups in the scientific thinking skills test and the scale of academic compatibility, in favor of the post application.- There is also a positive correlation between the level of academic compatibility and their ability to think scientifically, which reveals the effectiveness of KOLB model in developing the scientific thinking skills and academic compatibility, and this was confirmed by the results of “Eta square” (η2), the strong influence of KOLB model in the development of the research variables. The two researchers recommended the necessity to pay attention to developing the scientific thinking skills and raising the level of academic compatibility among the female students in the preparatory education stage, as well as using KOLB model in teaching Home Economics at various levels of study and holding programs for training on it thereof. | ||
| 653 | |a النماذج التعليمية |a الاقتصاد المنزلي |a المناهج التعليمية |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 692 | |a نموذج كولب |a مهارات التفكير العلمي |a التوافق الدراسي |b KOLB Model |b Scientific Thinking Skills |b Academic Compatibility | ||
| 700 | |a شرف، فاطمة رجب شعبان |g Sharaf, Fatma Rajab Shaaban |e م. مشارك |9 530163 | ||
| 773 | |4 التعليم الخاص |6 Education, Special |c 013 |e Journal Of Research In Specific Education Fields |f Buḥūth arabīyah fī maǧallaẗ al-Tarbiyyaẗ al-Nawʿyyaẗ |l 018 |m ع18 |o 1566 |s مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية |v 000 |x 2357-0296 | ||
| 856 | |u 1566-000-018-013.pdf |n https://raes.journals.ekb.eg/article_241315.html | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1360720 |d 1360720 | ||
