عناصر مشابهة
إرشاد الطلبة الموهوبين
| المصدر: | رسالة المعلم |
|---|---|
| الناشر: |
وزارة التربية والتعليم - إدارة التخطيط والبحث التربوي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج59, ع1 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: | الأردن |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الصفحات: | 84 - 87 |
| ISSN: | 0040-0505 |
| رقم MD: | 1360427 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تطرق المقال إلى إرشاد الطلبة الموهوبين. وأوضح أن الدراسات والأبحاث في مجال الموهبة والتفوق أشارت إلى الاهتمام الكبير الذي حظي به الموهوبون والمتفوقون على مر العصور وسواء في الحاضر أم الماضي؛ حيث أن الأفراد الذين يظهرون مستوى رفيعًا من الأداء في واحدة أو أكثر في مجالات الموهبة والتفوق، تدرج أسماؤهم باعتبارهم أكثر المواطنين جدارة بالتقدير والاحترام. وبين العوامل التي ساهمت في الاهتمام بالموهبين والمتفوقين ومنها حركة القياس العقلي، والانفجار المعرفي والسكاني. وأبرز حاجات الطلبة الموهوبين والمتفوقين من حب وأمن وتقبل وتحقيق ذات. كما أشار إلى أن الحاجات الخاصة للأطفال الموهوبين تشمل الحاجة إلى مزيد من دافعية الإنجاز ليناسب ذلك مثابرتهم وطموحاتهم وما تؤكده إنجازاتهم. واختتم المقال بالإشارة إلى أن أهم المشكلات التي يعاني منها الطالب المتفوق تتمثل في مشكلة التزامن؛ وهي عدم التوافق بين نضج الطفل المتفوق ونموه العقلي والجسدي، فهو يميل إجتماعيًا لمصادقة من هم أكبر منه. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
