عناصر مشابهة
المرونة المعرفية وعلاقتها بالحيوية الذاتية لدى طلاب الجامعة
| العنوان بلغة أخرى: | Cognitive Flexibility and its Relationship to Self-Vitalization among University Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع255 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 171 - 216 |
| رقم MD: | 1359517 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين المرونة المعرفية والحيوية الذاتية لدى طلاب الجامعة، وقد تكونت عينة الدراسة من (٣٠٠) طالب وطالبة من طلاب كلية التربية جامعة حلوان، واشتملت أدوات الدراسة على مقياس المرونة المعرفية، إعداد/ الباحث، ومقياس الحيوية الذاتية، إعداد الباحث، وتوصلت النتائج إلى توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين المرونة المعرفية والحيوية الذاتية لدى طلاب الجامعة، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب الجامعة على مقياس المرونة المعرفية وأبعاده الفرعية تعزى لاختلاف النوع (ذكور، إناث)، ولا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب الجامعة على مقياس الحيوية الذاتية وأبعاده الفرعية تعزى لاختلاف النوع (ذكور، إناث). The aim of the research is to identify the relationship between cognitive flexibility and subjective vitality among university students. The study sample consisted of (300) male and female students from the Faculty of Education, Helwan University, and the study tools included the cognitive flexibility scale, the preparation/ researcher, and the vitality scale. Subjectivity, prepared by the researcher, and the results concluded that there is a statistically significant correlation between cognitive flexibility and subjective vitality among university students. There is no statistically significant differences between the mean scores of university students on the cognitive flexibility scale and subjective vitality scale and their sub-dimensions related to gender difference (male- female). |
|---|
