عناصر مشابهة
مدخل إلى علم النفس التربوي
| المصدر: | مجلة التكامل |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة باجي مختار عنابة - مخبر تحليل العمل والدراسات الأرغونومية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 107 - 121 |
| ISSN: | 2588-168X |
| رقم MD: | 1358935 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يعد علم النفس التربوي من أكثر فروع علم النفس تطورا وانتشارا في العالم لما له من أهمية نظرية وتطبيقية في العملية التربوية وفي مجالات التعلم والتعليم. فهو يقدم المعلومات والمبادئ النفسية للمربي والمعلم لكي يساعده على تحسين العملية التربوية وفهم سلوك المتعلم وتقديم المعرفة له، وتنمية شخصيته من مختلف الجوانب ليكون متعلما ناجحا وقادرا على الاستفادة من الخبرات التعليمية بأقصى طاقة ممكنة له. وتهدف هذه الدراسة إلى تزويد الطلبة المتعلمين ببعض المفاهيم والمعلومات والمعارف النفسية المتعلقة بعلم النفس التربوي بشكل عام. Educational psychology is one of the most developed and widespread branches of psychology in the world because of its theoretical and practical importance in the educational process and in the fields of learning and education. It provides information and psychological principles for the educator and teacher in order to help him improve the educational process, understand the behavior of the learner and provide him with knowledge, and develop his personality from various aspects to be a successful learner and able to benefit from the educational experiences as much as possible for him. This study aims to provide learner students with some psychological concepts, information and knowledge related to educational psychology in general. |
|---|
