عناصر مشابهة
توظيف الشاهد القرآني في دروس الأمالي عند الزجاج إنموذجا
| العنوان بلغة أخرى: | Employing the Quranic Witness in the Lessons of Hopes at the Glass as a Model |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الكلية الإسلامية الجامعة |
| الناشر: |
الجامعة الإسلامية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع70 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 229 - 246 |
| DOI: | 10.51837/0827-000-070-035 |
| ISSN: | 1997-6208 |
| رقم MD: | 1354851 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | كتب الأمالي من الكتب التي اعتمدها الدرس اللغوي كثيرا، ووجد فيها العلماء علوما جمة إذ لا يبخل صاحب الأمالي عن ذكر جل ما في النص المشروح، وبهذا كثرت الدراسات فيها، ولهذا تحاول الباحثتان أن تعرض لقضية توظيف الزجاجي للشاهد القرآني، إذ جعل من الشاهد القرآني مثالا يثبت فيه صحة القاعدة أو تأكيدا على رأي يحاول تقديمه، أو توضـيحا لشاهد سابق، ولهذا لم نجد الزجاجي مكثرا من إيراد الشاهد القرآني؛ وذلك لأنه لم يكن في معرض شرح الآيـات القرآنية أو بيان لغة القـرآن الكريم، وكان في كل ذلك عالما محللا ومفسرا لما يقع من الأمثلة قرآنية الكريمة، وعرض مناسبتها مع الموضع التي ذكرها فيه. Al-Amali’s books are among the books that the linguistic lesson relied on a lot, and scholars found a lot of knowledge in them, as the author of Al Amali does not skimp on mentioning most of what is in the annotated text, and thus there are many studies in them, and for this reason the two researchers try to present the issue of employing Al-Zajiji for the Qur’anic witness, as he made the Qur’anic witness an example It proves the validity of the rule or an affirmation of an opinion that he is trying to present, or an explanation of a previous witness, and for this we did not find Al-Zajaji abundantly citing the Qur’anic witness; This is because he was not in the exhibition of explaining the Qur’anic verses or clarifying the language of the Noble Qur’an, and in all of that he was a scholar, an analyst and an interpreter of the noble Qur’anic examples, and presented their relevance to the place in which he mentioned them. |
|---|
