عناصر مشابهة
فاعلية استراتيجية التعلم الذكي في تنمية مهارات التحول الرقمي لدي الإداريين بجامعة المنصورة
| المصدر: | مجلة تكنولوجيا التعليم والتعلم الرقمي |
|---|---|
| الناشر: |
الجمعية المصرية للتنمية التكنولوجية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج2, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 598 - 626 |
| ISSN: | 2785-9754 |
| رقم MD: | 1354182 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | سعى البحث لبيان مدى فاعلية استراتيجية التعلم الذكي في تنمية مهارات التحول الرقمي لدى الإداريين بجامعة المنصورة. وعرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن أهم المصطلحات وتضمنت، مفهومي إستراتيجية التعلم الذكي، والتحول الرقمي. واعتمد البحث على منهجيين علميين، المنهج الوصفي، والتجريبي. وجاءت العينة من الإداريين العاملين بجامعة المنصورة تتراوح أعمارهم بين (25) إلى (38) سنة وبلغ عددهم (30) مفردة كعينة أساسية. وتمثلت الأدوات في، اختبار قياس الجوانب المعرفية لمهارات التحول الرقمي، بطاقة ملاحظة، أدوات معالجة. وخلص البحث بالـتأكيد على وجود فرق دال إحصائيًا عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات متدربي المجموعات التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة الأداء والمرتبطة بمهارات التحول الرقمي لدى الإداريين بجامعة المنصورة لصالح القياس البعدي. وأكدت التوصيات على أهمية الاستفادة من أدوات البحث التي قام الباحث بتصميمها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
