عناصر مشابهة
الجانب العاطفي للبيئات التعلمية الذكية
| المصدر: | مجلة تكنولوجيا التعليم والتعلم الرقمي |
|---|---|
| الناشر: |
الجمعية المصرية للتنمية التكنولوجية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج2, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 121 - 133 |
| ISSN: | 2785-9754 |
| رقم MD: | 1353984 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | سعت الورقة إلى التعرف على الجانب العاطفي للبيئات التعليمية الذكية. يمثل الوجدان كافة العواطف والانفعالات التي قد يكون سببها غامضًا وغير واضح بسبب اختلاف البعض في تحديد مصادرها؛ إلا أنه يمثل دورًا مهمًا في حياة الفرد والجماعة، ويغير الكثير من المقاصد والأحكام نحو كثير من الأشياء، كما تشكل العواطف الإنسانية بشكل عام كجزء من الوجدان عاملًا مؤثرًا في تحديد طريقة استقبال الإنسان للأشياء والتفاعل معها، وفي تحديد سلوكه تجاه هذه البيئة التعليمية الحقيقة أو الافتراضية. وأشارت إلى متطلبات التصميم العاطفي داخل البيئات الإلكترونية الذكية وتشمل الاهتمام بالموقف، وتوجيه نشاط الوكلاء التربويين. وتطرقت إلى مستويات الروابط العاطفية لعناصر البيئات الافتراضية وهي التصميم العاطفي المتعمق، والتصميم العاطفي السلوكي، والتصميم العاطفي الانعكاسي. واستعرضت عناصر نجاح التصميم العاطفي للبيئات الافتراضية الذكية وهي الديمومة، والموثوقية، وسهولة الاستخدام، والقابلية للاستمرار والتطوير، والموديل، والتفاعلية، والتنوع، والتكاملية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
