عناصر مشابهة
درجة تضمين مفاهيم المواطنة الصحية في كتب التربية الاجتماعية والوطنية وكتب التربية الوطنية والمدنية لمرحلة التعليم الأساسي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: | The Degree of Including the Concepts of Healthy Citizenship in the Social and National Education Textbooks and the National and Civic Education Textbooks for the Level of Basic Education in Jordan |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الأردنية في العلوم التربوية |
| الناشر: |
جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج18, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الأردن |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 717 - 733 |
| ISSN: | 1814-9480 |
| رقم MD: | 1350822 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى التعرف إلى درجة تضمين مفاهيم المواطنة الصحية في جميع كتب التربية الاجتماعية والوطنية وكتب التربية الوطنية والمدنية لمرحلة التعليم الأساسي في الأردن للعام الدراسي 2020/2021، حيث استخدم أسلوب تحليل المحتوى في جمع بيانات الدراسة، التي أشارت نتائجها إلى أن هناك (37) مفهوما من مفاهيم المواطنة الصحية قد تم تضمينها في كتب التربية الاجتماعية والوطنية وكتب التربية الوطنية والمدنية وبتكرارات تراوحت بين (1-14) تكرارا، في حين أن هناك (58) مفهوما لم ترد بأي صورة ودون أي تكرار في جميع الكتب التي تم تحليل محتواها. كما أشارت النتائج إل ى أن أكثر الكتب تضمينا لمفاهيم المواطنة الصحية هو كتاب التربية الاجتماعية والوطنية للصف الخامس بــــ (52) تكرارا، تلاه كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف السابع بــــ (31) تكرارا. كذلك أشارت النتائج إلى أن أكثر مجالات المواطنة الصحية تضمينا هو الرابع، وعنوانه "مسؤولية الدولة الصحية" بــــ (97) تكرارا ونسبة (88.18%). وقدمت الدراسة مجموعة من التوصيات المرتبطة بنتائج الدراسة. ومنها تضمين مفاهيم المواطنة الصحية في كتب التربية الاجتماعية والوطنية، وكتب التربية الوطنية والمدنية بطريقة منهجية تربوية. This study aimed at identifying the degree to which the concepts of healthy citizenship were included in all books of social and national education and national and civic education in Jordan for the 2020/2021 academic year. The content-analysis method was used. The results showed that (37) healthy-citizenship concepts have been included in the social and national education books and national and civic education books, with a frequency ranging from (1-14), while there are (58) concepts that are not reflected in any way and without any repetition in all the books the content of which has been analyzed. The results also indicated that the books with the highest inclusion of healthy-citizenship concepts came in favor of the fifth-grade book; social and national education book with (52) frequencies, followed by the seventh grade-national and civic education book with (31) frequencies. The results also revealed that the most included areas of healthy citizenship were in favor of the fourth area, entitled “state health responsibility” with (97) frequencies and a percentage of (88.18%). The study presented a set of recommendations that are associated with the results of the study, Like the inclusion of healthy-citizenship concepts in social and national education books and in national and civic education books in a systematic, educational method. |
|---|
