عناصر مشابهة
العين في الدرس الصوتي
| العنوان بلغة أخرى: | Al_Eayin in the Audio Lesson |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الانسانية |
| الناشر: |
جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج29, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 1 - 22 |
| DOI: | 10.33855/0905-029-004-023 |
| ISSN: | 1992-2876 |
| رقم MD: | 1349438 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | نال الدرس اللغوي اهتماما كبيرا في العصر الحديث بالتحليل والدراسة، كما كان عليه في العصور القديمة، لأنه تناول مستويات اللغة، الصوتي والصرفي والنحوي والدلالي والدراسات كثيرة التي تناولت دراسة مستويات اللغة وقد امتلأت المؤلفات بهذه الدراسات النحوية، والصرفية، والدلالية، أما الدراسات الصوتية فقليلة في تلك المؤلفات علما أننا بحاجة إلى معرفة أسباب قلة الدراسات الصوتية وهذا ما يدعونا إلى الاهتمام بالدراسات الصوتية لخدمة هذا الجانب المهم في دراسة اللغة. The linguistic lesson has received great attention in the modern era with analysis and study, as it was in ancient times, because it dealt with the levels of language, phonetic, morphological, syntactic and semantic, and there are many studies that dealt with the study of language levels. These books note that we need to know the reasons for the lack of phonemic studies and this is what prompts us to pay attention to phonemic studies to serve this important aspect of language study. |
|---|
